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連関資料 :: 英語２

資料:235件

  • 【最新2019～2022年度】日本大学通信 英語学概説 課題2 合格レポート
  • 2019～2022年度 日大通信　英語学概説 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 課題： 教材の第 5 章（語彙意味論）に関連して，以下に示す二つの課題に取り組むこと。 リポート作成の際には指定の教材や参考文献はもとより，必要に応じ他の文献も参照すること。また，通し番号を振った例文・例を必ず提示し出典を明らかにすること。 　 ①　 教材の設問 6（138 頁）で取り上げられている述語（a）から（j）の項構造を示せ。 ②　 教材の設問 7（141 頁）で取り上げられている文（a）から（d）で使われて いる動詞の語彙概念構造を示せ。 講評：　 よく学習されています。復習されるとよいでしょう。 参考文献：　『語の意味と意味役割』米山三明、加賀信広 　　　　　 『ファンダメンタル英語学』中島平三 　　　　　　『日英対照英語学の基礎』　三原健一、高見健一
  • 日本大学 通信教育 英語
  • 990 販売中 2020/10/05
  • 閲覧(3,205)
  • 科目修得試験持ち込み用　過去問参照　商業英語2 成績S
  • ビジネスを成功させる「プレゼンテーション」について詳しく説明しなさい。併せて、プレゼンテーションを行う「プレゼンター」とはどういう人物であるべきか記述しなさい。 まず、プレゼンテーションとは真剣勝負の場であり生きるか死ぬかの場でもある。プレゼンテーションとはショートスピーチとディベートがミックスされたもので、最高にドラマタイズして所定の目標、目的を達成すべき説明、紹介、解説、説得の方法であり、メッセージの伝達である。そしてビジネスを成功させるプレゼンテーションを行うためには用意周到に行う必要がある。競争相手に対して競争上の優位性を持ち、目標、目的をしっかり設定し訴求対象を明確にとらえ、用語は正確に、明るく、礼儀正しく、誠実にそして長く時間を取り過ぎないことが重要である。相手の理解の徹底を期すためにも補助材料を駆使し、熱意をはっきり示し適度の身振り手振りを交え相手に気持ちよい印象を与えることも大切である。準備をしっかりと行い、健康な人物をプレゼンターにし、質疑応答は誠意を持って対応する。いつプレゼンテーションを実施するかタイミングを調整し、創意、工夫のあるプレゼンテーションを行うことが重
  • 日本 文化 健康 言葉 ビジネス タイ 目標 目的 時間 日本大学 通信教育
  • 550 販売中 2009/06/09
  • 閲覧(2,285)
  • 明星大学　2019　[PB2155]　初等英語科教育法②　コメント付き
  • 明星大学　通信教育部　2019年度 [PB2155]　初等英語科教育法　2単位目 【課題】 1. 「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 2. 「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと［やり取り］」・「話すこと［発表］」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 3. 教科書の第3章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を1つ選び、実践のねらいを明らかにした上で、この実践の改善点を指摘しなさい。 4. 『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』（明星大学出版）を用いて、着実に学習していますか？　あなたの指導力がどの程度向上したかを振り返り、その成果を報告しなさい。その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力をさらに向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。 添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。 どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 1単位目はこちらです。 https://www.happycampus.co.jp/doc/142218 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。 そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。 印刷用フォーマットを改良し、2ページずつ印刷できるようにしたものを、 無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
  • 明星大学 通信教育部 教育学部 2019 PB2155 初等英語科教育法 英語
  • 550 販売中 2020/10/27
  • 閲覧(3,560)
  • 【2012】【明星大学】【英語科教育法２】合格レポート(1.2単位目)
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 レポート課題 （１） 次の A,B の質問にそれぞれ 200 字程度で答えなさい。 A ESL( English as a Second Language)と EFL(English as a Foreign Language) の違いは何か。 B 語彙を増やすための活動にはどのようなものがあるか。 （２） 文法訳読法（The Grammar Translation Method）とコミュニカティブ・アプローチ（Communicative Language Teaching）について、それぞれの特徴、長所、問題点等を比較して説明しなさい。その上で、実際の授業でどのようにこれらのメソッドを活用することが望ましいか、800 字程度であなたの意見を述べなさい。 （３） 次の A,B のいずれか一つを選び、800字程度で答えなさい。 A 中学校の 2008 年版学習指導要領では、「積極的にコミュニケーションを図る態度を育てる」とあるが、具体的な方法としてどのような方法が考えられるか、 例をあげてあなたの考えを述べなさい。 B 高等学校の 2009 年度版学習指導要領では、「.. ※２０１２年度の課題と２０１４年度以降の課題に関しては、課題の文章はわずかに違いますが、聞かれている内容（ニュアンス）はほぼ同じです。２０１４年度以降の課題に取り組んでいる方も本資料は参考になるかと思います。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 英語科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 1,100 販売中 2014/12/12
  • 閲覧(3,603)
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