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代表キーワード :: 玉川大学

資料:777件

  • 玉川大学 試験対策用まとめ【教育の方法と技術】
  • 試験対策用まとめです。教科書の内容をまとめてあります。 過去問はWebTAMAから遡って確認できます。過去の出題傾向をみることでかなりの試験対策になりますので,是非やってみて下さい。当方はこの方法で山を張り,当たりました。 試験結果:【S】 ※試験に出なくてもNOク...
  • 550 販売中 2017/02/10
  • 閲覧(2,394)
  • 08810体育科指導法第2分冊
  • 従来の「体操」領域の名称を「体つくり」へと変更された理由について、「体操」という言葉は多義的な意味があり学習内容が明確ではなく、学習内容のねらいが十分に理解されないまま実施されていたことが大きな理由である。また、体操領域の内容である「体力を高める運動」に、「体...
  • 550 販売中 2016/03/09
  • 閲覧(2,376)
  • 総合的な学習の時間とは何か2011
  • 「総合的な学習の時間」とはなにか 総合的な学習の時間を考えたとき、とっさにその授業風景、授業内容、授業目的が思い浮かばなかったことが率直な意見である。なぜかと自問自答してみたところ、その答えは総合的な学習時間の目標を明確に理解することができなかったためである。そ...
  • 550 販売中 2012/03/29
  • 閲覧(2,374)
  • 情報科学入門 第二分冊
  • 玉川大学通信教育学部「(コア)情報科学入門」第二分冊のレポート課題です。(合格済) 参考程度にご覧下さい。
  • 550 販売中 2017/09/02
  • 閲覧(2,367)
  • 教科社会 第1分冊
  • 1、はじめに 本レポートでは、「地域学習」と称される小学校3・4学年の社会科単元において教材化される社会事象の意味について、社会科の理念や学習指導要領の変遷に触れながら叙述 する。社会事象の例として筆者の住んでいる地域(大阪府)から堺市役所、博物館を取り上げる。...
  • 550 販売中 2018/04/06
  • 閲覧(2,357)
  • 道徳の指導法「道徳教育の目標と内容」【玉川大学】
  • ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「道徳の指導法」平成24年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> C(合格) <批評> ⑴は、「目標」の分類の仕方に未整理なところはありますが、「内容」のとらえ方は的を射てい...
  • 990 販売中 2015/07/06
  • 閲覧(2,350)
  • 07809児童理解と教育相談第2分冊目
  • 教育相談には啓発、予防、治療の三段階がある。まず啓発とは、「健康のモデル」であり、心の健康問題を引き起こさないための素地作りを目指すことである。これには健康な心の発達に関する理解が基本となる。小学校は学年のみならず、月齢での発達の差がみられ、各担任は、担当学年...
  • 1,100 販売中 2016/03/09
  • 閲覧(2,350)
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