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資料:777件
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レポート（国際理解教育 第２分冊）
- 単元名 「各国の文化の違いを理解しよう」 問題意識について 国際理解教育とは外国籍児童を「異」という枠組みで捉えてしまい、日本文化を主としてしまう傾向がある。共生という意味での国際理解教育は自文化を見直す中で、他文化を理解し、互いの立場に立てる姿勢を身につけるこ...
550 販売中 2009/12/01- 閲覧(2,035)
![日本史 08830 [大化の改新]](/docs/962350986988@hc08/61930/thmb.jpg?s=b&r=1263483812&t=y "日本史 08830 [大化の改新]")
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日本史 08830 [大化の改新]
- 七世紀中頃、日本では「大化の改新」と呼ばれる大改革があった。それはこれまでの制度からまったく別の制度へと移行するための政治改革の流れの一つの転機であり、それが為されるまでに多大な時間を必要としたものであった。 当時の東アジアには、隋・唐と巨大な中央集権国家が誕...
- 1,100 販売中 2010/01/15
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08841 経済学Ⅱ 第一分冊
- 経済学Ⅱ 第1分冊 横書き指定 ワープロ可 略題（マクロ経済政策） ＜課題＞ 不況対策としての財政政策・金融政策の有効性について論ぜよ。 ＜レポート作成にあたっての留意事項＞ 不況とはどのような状態であるかを把握し、ケインズ理論を理解したうえで、マクロ経済政策の具体的...
- 1,650 販売中 2013/05/13
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07834 教育課程編成論（小）②
- 2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学習指導要領の推移 【課題】これまで学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題、について論じなさい 【評価】A
- 550 販売中 2018/06/18
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学校制度と社会 第一分冊
- 戦後の日本の教育改革は、占領政策の一環として教育を重視したＧＨＱ主導の下、日本の教育から軍国主義や極端な国家主義的性格を排除するための施策が展開された。具体的には、日本教育制度に対する管理政策指令、軍国主義者・極端な国家主義者の教職からの追放指令、国家神道の禁...
- 1,100 販売中 2011/06/02
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日本国憲法 第１分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「日本国憲法 第１分冊」 2020年のレポート課題です。（合格済） 〈略題：自由権、社会権〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/10/10
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理科指導法 スクーリングレポート
- 課題：①理科指導法のテキスト第三章を読み、これまでの理科教育の歴史について、その概要をまとめ、自分が受けてきた理科教育についてその特徴や問題点を具体的に述べなさい。 ②小学校理科教育に関する書籍を一つ選んで読みなさい。本に書かれた記述や著者の主張、理科教育につ...
- 550 販売中 2017/11/09
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08802国語科指導法第2分冊
- 課題 １ 「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の内容として、「ア.伝統的な言語文化に関する事項」、「イ.言葉の特徴やきまりに関する事項」「文字に関する事項」となっており、これは国語科における従来の「言語事項」が改められたものとなっている。 「伝統的な言語文...
- 550 販売中 2016/03/09
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教育心理学 第2分冊
- 玉川大学通信教育部「教育心理学 第2分冊」2019年のレポート課題です。 〈略題：個人差〉 参考程度にご覧ください。教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A合格） ＜批評＞ポイントをおさえ、例を挙げながら説明することができています。
- 550 販売中 2019/10/02
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07833教育課程編成論 第1分冊目
- 07833教育課程編成論 第1分冊 まず、2008/09年に学習指導要領等が改訂された理由について述べていく。この改訂での大きな特徴は、1977-78年以降30年来継続的に推進され、1998-99年に全面改訂を受けた指導要領において頂点に達した「ゆとり教育」の大々的な転換である。これは、自己...
- 1,100 販売中 2016/03/09
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「生命と性の教育」第1分冊
- 2011年度の課題、評価Aのレポートです。
- 660 販売中 2011/08/26
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