代表キーワード :: 玉川大学
資料:777件
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生徒理解と教育相談 「生徒理解の意義・心構えとその実践」【玉川大学】
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※この資料は、玉川大学通信教育部・科目名「生徒理解と教育相談」 平成23年度課題の合格済レポートです。教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> C(合格) <批評> 生徒理解についてテキストをよく読み、理解していると思います。 証明的な内容が多く、具体...
990 販売中 2015/02/16
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(教科)国語 第2分冊
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本レポートでは、用言のはたらきについて、分類と活用についてまとめ、その働きについて具体的に考察する。 1.用言の分類について 語の中で、自立語で活用があり、単独で述語となることができ、事物の動作・存在・性質・状態などを叙述するものを用言という。体言や副用語に...
550 販売中 2009/12/07
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学習・発達論 第2分冊
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"玉川大学通信教育部「学習発達論 第2分冊」2017年のレポート課題です。(合格済) 〈略題:仲間〉 参考程度にご覧ください。"
550 販売中 2017/10/10
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(教科)体育 第2分冊
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我々の身体が形態的に大きくなることを発育または成長といい、運動面で機能的(筋肉や運動能力等)に成熟していくことを発達という。身体が大きく成長していくとともに身体の機能は発達し、また発達に伴って身体は成長するので、これらには密接な関連がある。本レポートでは、それぞ...
660 販売中 2013/04/23
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音楽科指導法 第1分冊
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(歌唱)を選択 歌は世界共通に見られるものであり、歌唱は人間の本能的な音楽表現である。最も多くの人が最も長くかかわる音楽行動であるとともに、歌唱活動は、音楽的思考、音楽活動の基礎となる活動でもある。小学校での歌唱指導は児童が生涯にわたり音楽と肯定的、かつ積極的...
1,100 販売中 2011/06/02
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(教科)音楽(1分冊)鑑賞教材
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玉川大学の通信レポート【A判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ参考用にご覧下さい。 ー内容ー このレポートでは、鑑賞教材を選ぶにあたり求められる配慮について、時間・音楽要素を考慮しつつ論述していく。 ー教員コメントー 「...
660 販売中 2016/03/23
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全人教育論【全人教育研究Ⅰ) 2分冊
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~はじめに~ 教育の目的は、人格の形成であるが、小原国芳のいう「全人教育」とはどのような人間の育成を目指しているのだろうか。そして現在、それはどのような意味を持つのであろうか。 小原は、人間をどのような存在として捉えていたのか。まず、その人間観から明らかにして...
550 販売中 2009/08/13
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