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代表キーワード :: 玉川大学

資料:777件

  • (教科)国語 第2分冊
  • 本レポートでは、用言のはたらきについて、分類と活用についてまとめ、その働きについて具体的に考察する。 1.用言の分類について 語の中で、自立語で活用があり、単独で述語となることができ、事物の動作・存在・性質・状態などを叙述するものを用言という。体言や副用語に...
  • 550 販売中 2009/12/07
  • 閲覧(2,525)
  • 学習・発達論 第2分冊
  • "玉川大学通信教育部「学習発達論 第2分冊」2017年のレポート課題です。(合格済) 〈略題:仲間〉 参考程度にご覧ください。"
  • 550 販売中 2017/10/10
  • 閲覧(2,521)
  • (教科)体育 第2分冊
  • 我々の身体が形態的に大きくなることを発育または成長といい、運動面で機能的(筋肉や運動能力等)に成熟していくことを発達という。身体が大きく成長していくとともに身体の機能は発達し、また発達に伴って身体は成長するので、これらには密接な関連がある。本レポートでは、それぞ...
  • 660 販売中 2013/04/23
  • 閲覧(2,514)
  • 音楽科指導法 第1分冊
  • (歌唱)を選択 歌は世界共通に見られるものであり、歌唱は人間の本能的な音楽表現である。最も多くの人が最も長くかかわる音楽行動であるとともに、歌唱活動は、音楽的思考、音楽活動の基礎となる活動でもある。小学校での歌唱指導は児童が生涯にわたり音楽と肯定的、かつ積極的...
  • 1,100 販売中 2011/06/02
  • 閲覧(2,513)
  • (教科)音楽(1分冊)鑑賞教材
  • 玉川大学の通信レポート【A判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ参考用にご覧下さい。 ー内容ー このレポートでは、鑑賞教材を選ぶにあたり求められる配慮について、時間・音楽要素を考慮しつつ論述していく。 ー教員コメントー 「...
  • 660 販売中 2016/03/23
  • 閲覧(2,507)
  • 全人教育論【全人教育研究Ⅰ) 2分冊
  • ~はじめに~ 教育の目的は、人格の形成であるが、小原国芳のいう「全人教育」とはどのような人間の育成を目指しているのだろうか。そして現在、それはどのような意味を持つのであろうか。 小原は、人間をどのような存在として捉えていたのか。まず、その人間観から明らかにして...
  • 550 販売中 2009/08/13
  • 閲覧(2,505)
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