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資料:874件

大阪芸短［国語］レポート②　成績B
テキスト第Ⅳ章の作家1巖谷小波～12 壺井栄の中から一人の作家を選び、その来歴を簡潔にまとめ、二作以上の代表作について自分の考えを述べなさい。
子ども社会学校いじめ児童文学人間現代児童文学農業保育通信大阪芸大
550 販売中 2018/01/16
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明星大学　<strong>国語</strong>　1・２単位　合格レポート（２０１７）

明星大学　国語　1・２単位　合格レポート（２０１７）
明星大学　国語　1・２単位合格レポート（２０１７）2018対応レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB1010 初等国語科教育法　1単位、2単位　合格レポート(2017)　 1単位目１.これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 2単位目国語科と読書について論じなさい参考文献「国語科教育法入門」長谷川清之（明星大学出版部）
環境情報インターネットコミュニケーション子ども社会学校文化国語 PB1010 明星大学 2019
550 販売中 2018/07/24
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教職課程国語教科書の変遷レポートＡ評価
教職課程の授業で提出した、国語教科書に関するレポートです。テーマは「グローバル化の影響による古典と現代文の融合～国語総合の教科書から～」です。グローバル化の中で、国語教科書の内容や学習指導要領がどう変遷してきたかを論じました。提出後、Ａ評価を頂きました＾＾学習に役立てていただければ幸いです！
教職教職課程日本経済学校文化学習指導要領国語言語現代学習教科書グローバル
550 販売中 2018/07/31
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【PB1010】国語（書写を含む。）1単位目
閲覧して頂きありがとうございます。こちらは2019年に提出し、問題なく合格したレポートになっています。よろしければ参考にお使い下さい。課題これからの時代に求められる国語力について論じなさい。
明星大学国語日本情報子ども社会文化学校
550 販売中 2021/05/24
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佛教大学　S0610国語科概論
設　題「適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。」のA判定リポートです。
歴史情報言語言葉課題主体文章国語能力理解
660 販売中 2011/05/06
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6年国語科「やまなし」授業案
１．単元についての主張「やまなし」は難解な物語である。実際，子供たちの初発の感想は，「わからない」，「何これ」というものがほとんどであった。そこで，「イーハトーヴの夢」を先に学習することにした。宮沢賢治の思いや理想を、自分なりにとらえた上でもう一度「やまなし」を読むことで，賢治についての知識がまったくなかった状態で読んだときよりも，「やまなし」にある世界をイメージしながら，深く読むことができるのではないかと考えたからである。　特に，「やまなし」では，イメージをふくらませて「読む」ことと「聞き合う」という活動を大切にしたい。そこでは，グループでの話し合いを通して，自分たちの中からそのイメージを出し合い，ふくらませることができる。さらに，そのイメージをどうやってみんなに伝えるかということで，擬音語や擬態語，または場面のイメージなど，様々な読み方の工夫を提案することにつながるだろうと考えた。まわりの子どもたちも、グループ表現による違いから聞き比べたり，自分のイメージと比較したりしながら聞くことで，新たなイメージを見つけたり，自分の持っていたイメージとは違う発見をしたりと，物語の印象をさらに深めることができるであろう。　本単元では，「読む」ことが学習のポイントとなっている。そこで，個人で読み進めていくよりも，集団で考え合いながら読んでいく方が，それぞれの考えを出し合う中に新たな発見や、さらなるイメージのふくらみを見出せる活動になると考えた。また，グループ全員が読むことで，みんなが学習に参加しているという意識を持ってくれることを期待している。
レポートやまなし学習指導案読む
550 販売中 2006/02/15
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