連関資料 :: 保健

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資料:933件

精神保健　第一課題　第一設題　12.08.26（B）
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。課題名「PDD、ADHD、LDについてそれぞれの発達障害の日本語名を答えなさい。また、それぞれの特徴を明記し、さらにその特徴を踏まえ、周りの者はどのような関わりを心掛ければよいのか具体的に説明しなさい」【参考文献】「精神保健」岸井勇雄ほか・同文書院・205,5 「ADHDのすべて」ラッセルバークレー・ヴォイス出版・2000,6,１「特定非営利活動法人全国LD親の会HP」全国LD親の会・http://www.jpald.net/index･2012,8,26 【講評】丁寧に学習されています。現場にはより具体的な援助策が求められます。今後も学習を続けてください。
大学社会福祉レポート保健学精神
550 販売中 2013/01/02
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精神保健　第二課題　第一設題　12.08.29（B）
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。「精神保健領域における課題を１つ選択し、データを示して現状を分析しなさい。さらに、予測される問題について考え、その打開策について述べなさい」【参考文献】「精神保健」岸井勇雄ほか・同文書院・205,5 「子ども虐待」西澤哲・講談社・2010,１,16 「総務省　統計局　政策統括官統計研修所HP」総務省・http://www.stat.go.jp/･２０１２.８．２９「厚生労働省HP」厚生労働省・http://www.mhlw.go.jp/toukei_hokusho/toukei/･２０１２,８,２９【講評】対応策について地域のサポート体制の重要な視点を詳しく検討されることで、より質の高いレポートに仕上がります。
大学社会福祉レポート保健学精神
550 販売中 2013/01/02
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学校保健Ⅰ　第2課題　第3設題　聖徳
【第2課題　第3設題】現代の子どもたちに、健康教育を通じて身につけさせる必要のある力とは何か、そのような力を培うために必要な健康教育の内容や展開の方法について、教育課程、学習指導要領を踏まえた上で考察しなさい。【参考文献・資料】：学校保健ハンドブック　　ぎょうせい　　教員養成系大学保健協議会著学校保健　　聖徳大学学習指導書養護教諭の特性を生かした保健学習・保健指導の基本と実際　　財団法人日本学校保健会　　養護教諭研修事業推進委員会著【評価】：とても厳しい先生ですが、Ａを頂きました。
学校保健Ⅰ 聖徳健康教育身につける力指導法養護教諭教育課程学習指導要領教育内容や展開
990 販売中 2013/04/08
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精神保健の課題と支援ー日本の精神科医療の特徴
精神保健福祉士養成講座レポート　評価Ｂ　1200字課題は「日本の精神科医療に関する特徴について、受療率、入院受療率、疾患構成等を含めて説明せよ」です絶対に模写しないでください
精神保健福祉精神保健福祉士精神科医療福祉日本社会医療地域障害者精神障害保健
660 販売中 2014/10/22
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保健体育講義I M 試験　最終レポート　2020年度
tamtamです！成績Aの2020年度、保健体育講義I M 試験　最終レポートとなります。ぜひ参考にご利用ください。主にメディア授業のレポート課題を販売しております。ぜひ他の課題もどうぞ！丸写しはご遠慮ください。・体力の概念をしめす行動体力について初めに、体力の概念として、二つに分類される「広義」「狭義」である。まず「広義」について、身体的要素と精神的要素に分けられる。さらに身体的要素は行動体力と防衛体力を提唱したのに対し、精神的要素は行動体力と防衛体力に、精神的要素を組み入れたものなっている。「狭義」とは、身体的要素の行動体力から派生した「機能（筋肉・俊敏性・持久性・パワー・平衝性・柔軟性・協応性）」を表している。一般的に、「運動不足だな」と感じたら、狭義の体力を表している。
日大通信日本大学保健体育抗議IM メディア授業
880 販売中 2024/03/05
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