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資料:932件

佛教大学　W08510精神<strong>保健</strong>福祉相談援助の基盤（基礎）

佛教大学　W08520精神<strong>保健</strong>福祉相談援助の基盤（専門）

佛教大学　W08520精神保健福祉相談援助の基盤（専門）
評価B 設題「精神障害者およびその近隣領域における援助形態について述べよ。」
佛教大学通信 2013 2014
550 販売中 2014/07/25
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慶應通信総合教育科目レポート<strong>保健</strong>衛生ー問題1

慶應通信総合教育科目レポート保健衛生ー問題1
慶應大学通信教育学部・総合教育科目の保健衛生ー問題1の合格レポートです。設問：川崎病の診断・日本での現状・合併症・治療法について述べよ。
慶應通信総合科目保健衛生慶應通信
880 販売中 2018/11/29
閲覧(5,066)

高齢者<strong>保健</strong>福祉の発展の経緯について説明しなさい。(A判定・1994文字）

高齢者保健福祉の発展の経緯について説明しなさい。(A判定・1994文字）
養老施設、老人福祉法、老人保健法、老人保健施設、ゴールドプラン、福祉関係八法改正、新ゴールドプラン、介護保険法
福祉社会福祉経済高齢者社会介護医療高齢化地域老人
550 販売中 2013/04/30
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医学一般　3,200文字レポート「精神<strong>保健</strong>福祉施策の概念について」下書き　続き

日本の<strong>保健</strong>医療サービスの課題について、あなた自身の考える具体策を述べなさい

精神<strong>保健</strong>福祉領域におけるソーシャルワークの歴史を振り返り、ソーシャルワークの定義と構成要素を述べよ

精神保健福祉領域におけるソーシャルワークの歴史を振り返り、ソーシャルワークの定義と構成要素を述べよ
2014年提出レポート　文字数3000字程度
精神科ソーシャルワーク論Ⅰ 福祉歴史日本社会福祉アメリカ情報社会倫理心理イギリス東京福祉大学
550 販売中 2015/07/08
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星槎大学「<strong>保健</strong>体育科指導法Ⅱ」模擬授業資料

星槎大学「保健体育科指導法Ⅱ」模擬授業資料
保健体育科指導法Ⅱ、保健の模擬授業（「ストレス対処：について）のパワーポイント資料です。現職の先生にも好評で、各地でご活用いただいています。保健体育科指導法Ⅱの指導案と併せてご購入いただくと、より分かりやすくなります。
心理社会学校健康ストレス体育原因学習授業模擬授業. 保健体育資料
550 販売中 2021/12/13
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星槎大学「<strong>保健</strong>体育科指導法Ⅰ」模擬授業資料

星槎大学「保健体育科指導法Ⅰ」模擬授業資料
保健体育科指導法ⅠのZOOM模擬授業の資料です。 ZOOMで自分の授業をどう進めていくか発表する際に利用できます。保健体育科指導法Ⅰの指導案と併せて購入すると、より分かりやすくなります。
運動教師学校体育学習分析課題評価指導模擬授業保健体育資料
550 販売中 2021/12/13
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権利擁護とはどういう概念なのか、そして精神<strong>保健</strong>福祉士は権利擁護にどのように立ち向かうことができるのか

権利擁護とはどういう概念なのか、そして精神保健福祉士は権利擁護にどのように立ち向かうことができるのか
精神保健福祉士の養成学校レポートです。課題名「権利擁護とはどういう概念なのか、そして精神保健福祉士は権利擁護にどのように立ち向かうことができるのか、1000文字～1200文字でまとめなさい。」
福祉医療人権精神疾患精神保健福祉士権利擁護人権問題ソーシャルワーク精神障害 MSW
550 販売中 2021/10/06
閲覧(3,281)

「学校<strong>保健</strong>Ⅱ」　課題１＆課題２　（聖徳大学）　評価：どちらもA

「学校保健Ⅱ」　課題１＆課題２　（聖徳大学）　評価：どちらもA
【第１課題第１設題】保健学習と保健指導のそれぞれの法的根拠を述べなさい。また、養護教諭が関わる効果的な保健学習の進め方について述べなさい。【第２課題第１節第】学習指導要領改訂の理念である「生きる力」について説明しなさい。また、「生きる力」を育むために、養護教諭としてどのように健康教育を実践していくのか自分の考えを述べなさい。【評価】課題１：Ａ　課題２：Ａ【参考文献】「養護教諭の特質を生かした保健学習・保健指導の基本と実際」　著者：日本学校保健会　「養護教諭の活動の実際」　著者：静岡県養護教諭研究会　出版社：東山書房　2014年4月14日発行【お願い】参考としてご覧下さい。
環境健康小学校子ども学校学習学習指導要領体育生きる力保健
1,650 販売中 2014/12/01
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聖徳大学「精神<strong>保健</strong>」第１課題第１設題　Ｂ評価

聖徳大学「精神保健」第１課題第１設題　Ｂ評価
【参考文献】・内田源『精神保健』（同文書院　2005.5.1）・渡辺久子『小児心身症クリニック　症例から学ぶこどものこころ』（南山堂　2003.4.10）・中田洋二郎『子どもの障害をどう受容するか』（大月書院　2001.8.1）・松坂清俊『発達障害のある子の発達支援（日本評論社　2006.6.25) ・高野清純、渡辺弥生『学習障害（ＬＤ）ってなに？』（黎明書房　1998.8.10）
聖徳通信精神保健発達障害学習障害ＰＤＤ ADHD LD
550 販売中 2011/12/16
閲覧(2,675)

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