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【日本大学通信教育 部リポート課題】教育 の方法・技術論
【日本大学通信教育部】教育の方法・技術論(T21700)課題1(2019~2022年度リポート課題)
教育の方法・技術論(T21700)課題1の合格判定リポートです。(最終評価:A)
以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。
・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁とします。
(※丸写し防止のため、一部、文章表現を不自然にしている場合がございます)
・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願い致します。
・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
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教育の方法・技術論
教育の方法
技術論
教職
880 販売中 2021/05/17
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道徳教育 の研究 科目最終試験問題 『道徳教育 の目標について述べよ。』
道徳教育の研究
科目最終試験問題
『道徳教育の目標について述べよ。』
道徳教育は、豊かな心を育み、人間としての生き方の自覚を促し、道徳性を育成することをねらいとする教育活動であり、社会の変化に主体的に対応して生きていくことができる人間を育成する上で重要な役割をもっている。道徳教育は、各教科・外国語活動・総合的な学習の時間及び特別活動のそれぞれの特質に応じて行うとともに、あらゆる教育活動を通じて、適切に行われなくてはならない。
道徳教育の研究
科目最終試験
佛教大学
通信
550 販売中 2008/09/16
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道徳教育 の研究 科目最終試験問題 『道徳教育 の評価について述べよ。』
道徳教育の研究
科目最終試験問題
『道徳教育における評価について述べなさい。』
道徳教育における評価は,教師が児童の人間的な成長を見守り,児童自身が自己のよりよい生き方を求めていく努力を評価し,それを勇気づけるはたらきをもつものであるといえる。それは,客観的な理解の対象とされるものではなく,教師と児童の温かな人格的な触れ合いやカウンセリング・マインドに基づいて,共感的に理解されるべきものである。
そのため
道徳教育の研究
科目最終試験
佛教大学
通信
550 販売中 2008/09/16
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【明星大学通信教育 課程】教育 課程論ー1単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。
【課題】
教育課程の構造を考えるときに大切な要因について、文化と社会という二つの視点からまとめなさい。
※参考文献
「国土社の教育選書16」武村重和著 発行/国土社(1998年)
「教育課程―カリキュラム入門」柴田義松著 発行/有斐閣(2000年)
文化
社会
学校
地域
国際
教育課程
人間
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明星大学
550 販売中 2014/11/27
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【明星大学通信教育 課程】教育 方法学Ⅰ-1単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。
【課題】
1、第一章の内容を下記の条件に従って要約せよ。
① 本文が1000字以上1300字以内。(多過ぎても少なすぎても不可)
② テキストの丸写しは不可。
③ 他人の文章の模倣は不可。自分の文章でまとめること。
2、個別化と個性化について調べてレポートせよ。
① テキストの抜き書きは不可。
② 参考にした署名と著者名、発行所を文末に明記しておくこと。
※参考文献
「教育の方法と技術」多田俊文著 発行/学芸図書(1998年)
環境
子ども
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社会
人間
学習
授業
指導
自然
技術
教育方法学1
明星大学
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教育 学概論レポート改正版 わが国の教育 目的について論述しなさい
「わが国の教育目的について論述しなさい。」
わが国の教育の目的は、明治初期から現在に至るまで多くの変遷があった。時間の経過と共に移り変わる変化を時代の流れに沿って見ていきたい。わが国では1868年に明治元年となり、明治4年に文部省が設置された。文部省は学制取調掛という掛を置き、さっそく欧米の学校制度、特にイギリス、ドイツ、アメリカ、オランダ等の教育法を研究して「学制」を起草した。翌明治5年に学制が公布された。それ以降を法令的には学制期と呼んでいるが、明治12年に学制が廃止されて教育令が公布されるまで、だいたい明治元年から明治12年までくらいのところを、教育史の領域では明治初期ということが多いようである。戦前の学習指導要領は国家の強い統制と管理のもとで中央集権的・画一的性格のものであった。
戦後、学習指導要領は昭和22年に米国の各州で作成されていたコース・オブ・スタディを参考にして学校の教育課程編成の手引きないし基準として文部省より刊行されるようになった。最初の学習指導要領1947年版は「一般編」と各教科に分かれ、教科編は小学校・中学校・高等学校とも各教科ごとに一冊にまとめられ、それぞ
歴史
日本
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社会
文化
発達
学習指導要領
道徳
教育学概論
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