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連関資料 :: レポート

資料:8,668件

  • 英語（C）第２課題　合格レポート
  • みなさん、事実をごまかそうとしても無駄です。私はあなたの思考を、耳にあてた受話器のように聞くことができます。『この人は第七章まではかなりうまくやっていた。彼はほのかに私に興味を持たせ始めていた。しかし、電車の中での考え事や、集中などなどについて彼が言うことについては私の目的には合わない。おそらくそれは、いくらかの人々には非常に有効だが、私の柄ではない。』とあなたは自分に言い聞かせようとしている。 　あなたのためです。熱意をこめて繰り返します『あなたのためです。あなたは実に、私が対象としているまさにその人です。』 　この忠告を受け入れなければ、あなたは、かつて受けたことのない、もっとも貴重な忠告
  • 英語 レポート 大学 課題
  • 550 販売中 2009/08/11
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  • 【教育実習レポート】実習リフレクションレポート　Ａ判定
  • 教育実習リフレクションレポート 学籍番号 氏　　名 １　教科内容 （１）項目説明 教師は、自分が教えそして学習経験を創造することのできる、その中心的概念、探究の方法、学問領域の構造を理解している。ここでの学習経験とは、教科内容に関するこれらの側面を子どもたちにとって有意義なものにするようなものである。 （２）教育実習前に経験したこと・抱いていた考え方 社会科には地理的分野、歴史的分野、公民的分野という３つの領域があります。それぞれが別々に存在し、教えられるのではなくて、３つの領域が重なり合っているのだということを、教師が自覚して教えることが大切だと思います。 （３）教育実習中に経験したこと・学んだこと・実践したこと その時間の授業が社会科の中でどういう意味を持ち、前に学習したこと、そして次の時間にどう関わっていくのかを教師は充分に理解していないといけないと思いました。 （４）今後の課題 ある単元を学習していても、その時間に出てくるキーワードだけを知っていればいいのではなく、関連した幅広い知識が求められるのだなと思いました。今後はもっと深い知識を付けていきたいです。 ２　子どもたちの学習
  • 環境 子ども 教師 コミュニケーション 社会 発達 学校 教育実習 学習 児童 レポート リフレクション 教育 実習
  • 550 販売中 2009/08/12
  • 閲覧(7,004)
  • 佛大レポート　理科教育法Ⅱ
  • 「(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの住居している地域を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。」 （１）「地域の自然」を教材化する必要性 理科という科目は、子どもたちが自然に直接働きかけて、様々な情報を受け取り、自然を認識していく上で人として成長をしていくために行われる。よって、子どもたちが自然に触れることが非常に大切である。このように、理科教育の自然を対象にして行われているものは、どこでも同じ素材を利用して行われている。しかし、細長い日本列島は北と南ではもちろんのこと、太平洋側と日本海側でも気候が違う。よって、植物や動物、天気などの自然現象は地域によって大きく違い、様々である。このように、条件が違っていたりするので、それぞれの地域の自然に応じたものを教材として使用することが大切である。近年、このような地域の特性を生かした授業の組み立てが注目され、その地域の自然を教材に使用することが各地で行われるようになってきている。 ①子どもの自然の認識 　次に子どもの自然の認識という観点から地域の自然を教材
  • 理科教育法 佛教大学 地域の自然 教材化 教材化した事例 授業の展開例
  • 550 販売中 2009/01/05
  • 閲覧(2,988)
  • 佛大レポート　教育研究実習（小）
  • 小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。 １、指導計画（全１２時間） 全文を読み、新出漢字など語句指導をする。（１時間） →本時 ②全文を読んだところでの感想を書く。（１時間） ③みんなで学習問題を作る。（１時間） ④ノートに書き込みをしながら、大筋の内容をつかむ。（３時間） ⑤みんなで意見を出しながら内容を読み取っていく。（５時間） ⑥まとめをして、感想を書く。（１時間） ２、教材について 　ひとりぼっちの兵十とひとりぼっちのごんは、お互いのことを最も理解しあえる仲でありながらも、死をもってしか心を通じあわせることができなかった。この２人の姿は、読者にとってなんともいえ
  • 教育実習研究 佛教大学 ごんぎつね 小学校 ４年 国語 学習指導案
  • 550 販売中 2009/01/05
  • 閲覧(2,638)
  • 経営戦略最終レポート　オムロンSSB事業
  • オムロンSSB事業 【対象企業とその事業内容】 オムロンのSSB事業を取り上げる。オムロンの企業概要を以下の表に示す。 SSB事業とはSocial systems Solutions Business Companyの略で、社会生活における重要なインフラとして鉄道システムや道路交通システムの整備に加え、製造の安心、安全ニーズに応えるセキュリティ事業、急速に普及が進むICカード、モバイルをキーにした駅基点サービス創造に取り組んでいる。カード認証端末、自動改札機・券売機などの駅務システム、交通管制・道路情報提供などの交通管制・道路管理システムなどを主として国内市場で販売している。 SSB事業は主として３つの事業で成り立っている。 パブリック・ソリューション事業：駅務機器・システムNo.1ベンダとしての駅の出改札業務や運賃管理の合理化・省力化・情報化推進に貢献する。 トラフィック・ソリューション事業：交通管制システム、道路交通情報提供システムや各種の端末装置・機器・センサを提供、安全・円滑な交通流の最適化並びに道路の保山・維持管理の支援をする。 ＩＤマネジメント・ソリューション事業：個々に存
  • 環境 歴史 日本 情報 企業 サービス システム 事業 地方 鉄道 MBA オムロン 自動改札 SSB 経営戦略
  • 1,100 販売中 2009/01/28
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  • 行政学レポート_行政の不作為責任
  • 行政学レポート 論題:行政の不作為責任について。 １ 不作為の責任とは、行政庁が行政上の規制権限を行使しなかったために、国民に損害が生じ た場合において、行政庁が負う責任のことである。具体的には、国家賠償法１条に基づく国家 賠償責任である。 しかし、かかる責任を追及するには、①反射的利益論、②行政便宜主義という障害がある。 ２ ①反射的利益論とは、行政上の取締りは、一般に抽象的な公益の実現のために行われるもの で、それによって受益する個々人のために行われるものではないから、取締り行政の結果、個々 人が受ける利益は、権利ではなくいわゆる反射的利益にすぎないという法理である。 ②行政便宜
  • 行政学 行政 不作為 責任 公務員 法学部試験対策 法学部レポート対策
  • 550 販売中 2008/01/21
  • 閲覧(6,774)
  • マクロ経済学レポート「ライフ・サイクル仮説について」
  • 「国民経済システム」レポート 課題）ライフ・サイクル仮説に基づいて、所得Ｙが変化した場合及び、利子率ｒが変化 した場合にｖ（Ｃ₁ℯ，Ｃ₂ℯ）はどのように変化するか述べよ。 １．所得が変化した場合 ＊ライフ・サイクル仮説―「２期間モデル」図参照 所得がＹ₁，Ｙ₂のとき、消費はＣ₁，Ｃ₂である。 この場合、Ｙ₁＜Ｃ₁であるので、負の貯蓄（借り入れ）をしている事になる。負の貯蓄 は、将来において所得がＹ₂に増加した場合に、その所得から返済という形で差し引かれる こととなる。 ・生涯所得Ｙの現在価値がＹ₁+Ｙ₂と等しい値で推移する場合、それに対応する予算制約線 は全てＡＤと等しくなる。よって最適消費点であるｖ（Ｃ₁ℯ，Ｃ₂ℯ）は変化しない。この ため、Ｙ₁が大きいほど貯蓄が大きくなる。逆にＹ₂が大きくなると貯蓄は小さくなり、借 り入れをするようになる。 ・生涯所得Ｙの現在価値が増加するような所得の変化の場合 所得と消費には ｒ） （１ Ｙ Ｙ ｒ） （１ Ｃ + + = + + 2 1 2 1C の関係があることから、右辺の値が増加し たならば、消費も増加すると考えられる。
  • 経済学 ライフサイクル仮説 マクロ経済学 生涯所得 利子率 最適消費点
  • 550 販売中 2008/01/25
  • 閲覧(3,777)
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