連関資料 :: レポート
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572 特別活動 2単位目 合格レポート 2012年度
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- 572 特別活動 2単位目 合格レポート
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![[合格済み]健康・スポーツ科学論<strong>レポート</strong>2単位目](/docs/937664839654@hc16/127518/thmb.jpg?s=b&r=1480925725&t= "[合格済み]健康・スポーツ科学論<strong>レポート</strong>2単位目")
![日大通信 教育相談 合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]](/docs/941902461015@hc14/119070/thmb.jpg?s=b&r=1426565769&t= "日大通信 教育相談 合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]")
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日大通信 教育相談 合格レポート[平成27-28年度課題]
- 日大通信 教育相談 合格レポート 課題[平成27-28年度課題] ①カウンセラーに求められる基本的態度について論じよ。 ②教育相談の意義・目的・その必要性について論じよ。 ③学校教育相談の歴史・理念、それが必要とされる背景・要因を論じよ。 ④学校教育相談の担当教師が、相談する児童生徒の諸問題について論じよ。 先生からは、「諸問題について適確に書かれていました」とのコメントをいただきました。
- 日本大学 通信教育部 日大通信 教育相談 合格 レポート 歴史 日本 福祉 学校 教師 コミュニケーション 社会 心理 発達
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生徒指導・進路指導の研究（初等）課題レポートＡ判定
- 2009年度 生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。また、いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 小学校や中学校における教育相談とは、・・・中略・・・保護者、担任、周囲の人間など本人を取り巻くすべての人が不登校であることを受け入れて、初めて改善に向かうのではないだろうか。これが不登校と向き合っていく第一歩だと思う。
- 子ども 小学校 学校 教師 教育相談 社会 不登校 問題 児童 いじめ
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