連関資料 :: レポート
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【2014】教育原理 PA1020 1単位目合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 教育原理(PA1020) 1単位目 合格レポート■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ■成績：合格 ■講評： 1.ルソーの考え方への言及をまじえ、よく検討しています。 2.明治期の主要点を示してよくまとめています。 参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『教育原理』佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著 (明星大学出版部)
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550 販売中 2015/05/11- 閲覧(5,351)
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【2014】教育原理 PA1020 2単位目 合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 教育原理(PA1020) 2単位目 合格レポート■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。 ■成績：合格 ■講評：よくまとめられています。今後も同様に学習を続けて頂ければ良いでしょう。 参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『教育原理』佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著 (明星大学出版部)
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- 550 販売中 2015/05/11
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基礎看護技術、臨床看護概論レポート 7ページ
- 実習では必ず関わることのある以下の項目を詳しくまとめた。 項目 全身清拭 吸引１、２、３ 痛みに対する看護 歩行器・車椅子による歩行訓練 基礎看護技術 全身清拭 ■物品 ・温湯用バケツ（湯：60～80℃） ・汚水用バケツ ・水用ピッチャー ・温湯用ピッチャー ・バスタオル2枚 ・洗面器2個 ・清拭用タオル3枚（顔用・身体用2枚・下用） ・石鹸 ・処置用シーツ ・爪切り ・ワゴン ・着替え ■準備 ・排泄の有無を確認し、できるだけ排泄を済ましておく。 ・清拭することを本人に伝える。 ・身体の状況をチェックしておく。 ・室温は２３度前後に調節しておく。 ・プライバシーの保護に努める。 ■手順 ①患者の背部に処置用シーツとバスタオルを敷く ②患者にバスタオルを掛け、寝衣を脱がせる ③清拭タオルを手に巻き、顔と耳を拭く 目頭→目尻→額→頬→小鼻→口の周辺→下顎→耳介→耳の後ろ→首 ④石鹸をつけたタオルで清拭し、タオルを2～3回すすいで石鹸分を取り除く 1）上肢：指先→中枢→腋窩 2）胸：顎→胸部（縦に）・鎖骨に沿って斜めに拭く 3）腹：へその周りで「の」の字を書くように拭く。 4）下肢：膝を立てて足首から股の方向に拭く。 5）背：臀部から肩甲骨の方向に向かって拭く。肩甲骨に沿って斜めに拭
- 看護 医療 医学 看護学
- 550 販売中 2009/04/02
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教育心理学レポートS0105 第二設題
- 「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 人はさまざまな環境に反応して生活を営み、環境はたえず変化している。ゆえに、人が生きてゆくには環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単なる生命の保全だけではなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調節してゆかなければならない。このように、主体としての個人が、その欲求を満足させようとして環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整を「適応（adjustment）」と呼ぶ。 「適応」の様態に関して、その元にある人の行動を引き起こす「動機づけ」と欲求の種類、その対立に起因する「葛藤（conflict）」や阻害されて生じる「欲求不満（frustration）」の成り立ち、そして、それらの対処の仕方としての「適応機制（adjustment mechanism）」と「防衛機制（defense mechanism）」がある。 ①抑圧（repression） 心的エネルギーをそのまま発散させると不安や破局を起こす恐れがある時、自我がそのような不安や破局を起こしそうな衝動やそれに結びついた観念や感
- 環境 子ども 心理 社会 文化 学校 行動 意識 不安 合格レポート 教育心理学 佛教大学通信教育学部 心理的機制
- 550 販売中 2009/03/23
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教育方法学レポートS0104 第二設題
- 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか。 教育における格差を考えるときひとつの指標となっているのが『学力格差』の問題である。この問題に関しては二極分化が進んでいるという調査研究が行われている。平成10年の学習指導要領改訂によって『ゆとり教育』の名のもとに導入された完全学校週５日制や大幅な年間授業時数の削減によって、日本における学校教育は基礎基本の学力の低下を招いてしまった。確かに「ゆとり」の時間は増えたが、ではその増えた「ゆとり」の時間を子ども達はどのように過ごしているのだろうか。いくつかのデータによれば、家でテレビを観ながらボーッと過ごす時間や、ＴＶゲームなどをして深夜まで起きている子どもが増加していることが指摘されている。その一方で、休業日となった土曜日にも昼と夜の二食分の弁当を持って、最終電車まで塾に通っている子どもたちがいるという。『ゆとり教育』によって引き起こされた基礎基本の学力の低下に危機感を覚え
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- 550 販売中 2009/03/23
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●明星大学 教育原理 ２単位目 合格レポート●
- 明星大学、教育原理 ２単位目 合格レポートです。 戦後の教育改革、現代の教育課題について適切にまとめていると高評価をいただきました。 参考にして頂ければ幸いです。
- 明星大学 合格レポート
- 550 販売中 2015/01/19
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000572 特別活動研究（２単位分） 合格レポート
- ＜１単位目 課題＞ ２題のうち、１問選択して解答せよ。 ＊本レポートは、①を選択したもの。 ①なぜ、小学校教育のなかで特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割（意義と特質など）についても述べよ。 ②戦後の教育課程の変遷で、教科外（教育）活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい。 ＜２単位目 課題＞ ２問とも解答のこと １．学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の①②の二つ にても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 ①学級や学校の生活の充実と向上に関すること ②日常の生活や学習への適応および健康や安全に関すること ２．児童会活動、クラブ活動（部活動もふくむ）、学校行事、それぞれのねらい（特質）とその指導上の留意点に ついて述べなさい。
- 明星大学 通信 000572 特別活動研究 合格レポート
- 880 販売中 2012/02/28
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