連関資料 :: <対話>のない社会
資料:4,222件
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高齢社会が進むなかでの公的年金制度について、その問題点
- 日本における公的年金制度の起源は、軍人や官史を対象にして明治の初期から中期にかけて創設された恩給制度で、全額租税負担で財源が賄われた。その後、明治末期から順次、官業労働者に対する共済組合制度が創設され、共済年金制度が導入された。民間労働者に対する年金、1939年の船員保険法、41年の労働者年金保険法（44年改正により厚生年金保険法となる）によって導入された。また、公務員の制度は、60年前後に恩給制度が廃止され、社会保険方式の共済年金制度に一本化された。一方自営業者等を対象として59年に国民年金法が制定され、61年４月には全面実施、国民皆年金体制が実現した。その後、70年代後半から、年金制度の公平化と安定化を目指した改革論議が高まり、85年改正で、基礎年金の導入による二階建て年金への再編成、給付水準の抑制、サラリーマンの妻の、年金権の確立、94年改正で、厚生年金の定額部分の支給開始年齢の引き上げ、2000年改正で、賃金スライドの凍結と物価スライド制への一本化、報酬比例部分の支給開始年齢の引き上げ等が行われた。
- レポート 福祉学 社会福祉 社会保障 年金
550 販売中 2006/05/16- 閲覧(2,763)
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S0106 教育社会学(2単位)1設題
- 2016年度版（2017年度）適用の資料です。 簡潔にまとめてます。 設題は「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」になっております。
- 佛教大学 教育社会学 設題１
- 550 販売中 2017/11/07
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社会科教育法第１設題 合格レポート
- 社会科教育法Ⅱ９４１８第１課題 この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。 参考にしていただければ、幸いです。 地理的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。 平成２０年版学習指導要領において、中学校の地理的分野は「世界の様々な地域」「日本の様々な地域」の大項目に整理された。地理学の区分でいえば、平成１０年版と比べて地誌的な学習を重視する方針に変わっている。 小学校の社会科では、中学校の学習への接続を念頭に置き、対象となる地域の性質を学び取るための方途を児童に意識させたり、地図の読み取りや活用といった基礎的なスキルの習得を促したりするこ..
- 創価大学通信教育部 創価大学 社会科 地歴公民科
- 550 販売中 2012/04/16
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社会科教育法第２設題 合格レポート
- 社会科教育法Ⅱ 9418 第2課題 歴史的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。 この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。 参考にしていただければ、幸いです。 歴史を学ぶことには様々な意味を見出せるが、義務教育というかたちで「全国民」を対象にした学校で歴史を教えるというあり方は近代国家の出現とともに始まった新しい現象である。 日本は単一民族国家という間違った考え、時の政府や政権からの観点による偏った考え方など、日本人の歴史への観点を正す必要がある。歴史は自国史が中心となりがちであるが、現代社会のような国際社会においては、近隣諸国の歴..
- 創価大学通信教育部 創価大学 社会科 地歴公民科
- 550 販売中 2012/04/16
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社会・集団・家族心理学Ⅲ１－１ 家族ライフサイクル
- 家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までを捉えなさい。その際にライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい。
- 聖徳大学 通信 心理 家族システム論 家族心理学
- 550 販売中 2023/02/08
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社会福祉援助技術演習A（２単位目）
- 社会福祉援助技術演習Aの２単位目の合格レポートです。「バイスティックの原則」について、個別化の原則、受容の原則、自己決定の原則の３つを取り上げ、援助のあり方について具体的にまとめられておりレポート作成の参考になると思います。
- 東北福祉大学 通信 社会福祉援助技術演習A ２単位目 バイスティックの原則 個別化の原則 受容の原則 自己決定の原則 ７原則
- 550 販売中 2023/05/12
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