資料:1,224件
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呼吸不全 病態生理/呼吸困難のある患者の看護
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呼吸不全 病態生理
1.定義
2.呼吸不全の症状
3.原因疾患
①病態生理学的観点よりの分類
②症候による分類
4.臨床検査
5.病型
6.呼吸困難の評価
7.治療
8.呼吸状態の把握に用いられる指標
呼吸困難のある患者の看護
1.アセスメント
2.看護目標
3.看護活動
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呼吸不全
呼吸困難
指標
看護
- 全体公開 2010/12/16
- 閲覧(9,644)
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母性看護 分娩第3期・4期
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何度も書き直して作ったチェックリストです。
母性実習で使えます。
母性実習はとっても大変でした…。
私はこのアセスメントや、チェックリストで乗り切りました。
他にも観察項目なども販売してますので
もし良かったらそちらも☆
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母性実習
看護
分娩第3期
4期
チェックリスト
医療
- 660 販売中 2011/07/19
- 閲覧(15,175)
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看護学② 「養護教諭の職務と看護学(救急処置を含む)の知識と技能の関連性について述べよ。」 課題レポートA判定
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Ⅰ.養護教諭の役割
学校教育法第28条7項において、「養護教諭は、児童の養護をつかさどる」とある。この「養護をつかさどる」とは、児童生徒の健康を保持増進するためのすべての活動をさしている。
「児童生徒の健康の保持増進」を目標とする教育活動である学校保健は、「心身共に健康な児童生徒の育成」を目標とする学校教育の基盤になるきわめて重要なものである。したがって、各学校において適切に、かつ効果的に推し進める必要がある。この学校保健を促進するにあたって、保健に関する専門的知識と技術に基づき、技術者と教育者という2つの面から携わる学校職員が養護教諭なのである。
Ⅱ.養護教諭の職務
養護教諭には、従来の職務に加え新たな役割が求められている。
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レポート
看護
養護教諭
職務
役割
- 1,650 販売中 2011/05/04
- 閲覧(4,050)
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急性期における心理教育の有効性 看護研究発表
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急性期における心理教育の有効性
~長期隔離を要した統合失調症の事例を通して~
キーワード
急性期・心理教育・SST
Ⅰ:目的
「新しい型の向精神薬を従来薬と同じ感覚で使用しても本来の効果をあげることは困難。適切な心理社会的アプローチと連携して初めてその作用の真価が発揮される」と西園1)が述べているように統合失調症の患者に心理教育を行うことは主流となりつつある。しかし,その一方で「急性期の患者に理解力はないのではないか」という疑問や批判があるのは事実である。今回の研究では,長期隔離を要した統合失調症の事例を通して,急性期の統合失調症患者に心理教育は有効であるか,さらに,急性期であるが故に気をつけなければならないことを検証する。
Ⅱ:方法
A氏,30歳代後半女性,統合失調症。易刺激性亢進,衝動性亢進,些細なことで自傷・他害(暴言・暴力)が見られたため長期の隔離を要したA氏の症状が,非定型抗精神病薬への切りかえにより精神状態が改善し隔離室を退室し一般病棟で療養生活が送れるようになった。やがてそのA氏は,「他人とのコミュニケーションが取れない」「病院の外に自分の居場所が無い」という現実的な悩
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看護
医療
医・薬学
精神科
病院
看護学
- 550 販売中 2009/04/02
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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