連関資料 :: 看護について
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小児看護学レポート：子どもにとっての最善の利益
- 医療系大学の小児看護学のレポートです。子どもにとっての最善の利益とは何かをレポートしています。もらった評価はAです。数年経過しているため、レポートによっては古い考えになっているものもあるかもしれません。あくまでも参考にされて、肉づけを行ってくださいね。
- 看護 小児看護 最善の利益
770 販売中 2016/09/20- 閲覧(9,933)
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下部消化管内視鏡検査時の看護
- 大腸ファイバー 検査の説明を行う 腸内を空にしておく必要があるため、前日から流動食とし、前夜に下剤の服用、当日朝から禁食で経口洗腸剤を服用する 径口洗腸剤だけで不十分な場合は微温湯浣腸を行う 肛門に管をいれる検査は患者にとって恥ずかしいもので負担が大きい、必要性を十分に説明し気持ちをやわらげるよう努める 検査時の援助 検査台で左側臥位をとる 声かけをして患者の緊張をほぐす 不必要な露出を避ける ファイバースコープ挿入時は腹部の緊張をやわらげるよう口を開け、ゆっくり複式呼吸を促す 検査終了後は腹部を温湯を用いて清潔にする 検査後の注意 腹痛や腹部膨満感、悪心、肛門からの出血がないか
- 看護 医療 医学 看護学
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産褥・乳児の看護診断19項目 25ページ
- 看護診断の項目 非効果的母乳栄養 母乳栄養中断 家族機能障害のリスク状態 急性疼痛 感染リスク状態 便秘 睡眠パターン混乱 活動耐性低下 排尿障害 ボディーイメージの混乱 知識不足 不安 ペアレンティング障害 安楽の変調 体液量不足もリスク状態 呼吸機能障害リスク状態 体温平衡異常リスク状態 皮膚統合性障害 感染リスク状態 非効果的母乳栄養 定義 母親またはその乳幼児が、母乳栄養を実施する過程で不満や困難を感じている状態、またはその危険性が高い状態。 必須データ ・授乳後1時間以内に乳児がぐずったり、泣いたりする。 ・乳児が乳房に吸い付かず、弓なりになったリ、泣きわめいたりする。 ・排便、排尿回数が少ない ・体重の増加が不良である ・不適切な母乳産生またはそう認識していること。 ・乳児が正しく母親の乳房に吸い付けない。 ・オキシトシンが分泌されている徴候がない。 ・乳児の母乳摂取が不適当である徴候がみられる。 ・乳房での授乳を維持できない。 ・母乳栄養開始後、1週間以上経過しても乳頭が痛い。 根拠 ①陥没乳頭、扁平乳頭による乳頭吸着不適切 ②初乳は粘調度が高く乾燥して乳頭の表面を覆うので放置すると乳頭亀裂の原因となる ③母乳分泌不足 ④乳頭の含ませ方の歪み（不慣れ） ⑤乳児の異常や未熟児の吸啜行動の問題 （哺乳反射は，探索反射・捕捉反射・吸啜反射の3つの反射で構成され，すべて原始反射） ⑥乳児の哺乳意欲のなさ ⑦乳房の緊満などの不快感 （褥婦は、出産後，乳汁分泌の機能が開始され，乳房への血流の増加・乳
- 看護 乳児 母乳 障害 看護学
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自尊心の低下(自己尊重低下)のある患者の看護計画
- 合併症の進行による視力障害や運動障害に伴い，他人への依存増加に関連した自己尊重の慢性的低下 S □自己否定的な発言尊重低、 □視力障害に伴う日常生活制限尊重低、 ロセルフケア不足を補う他人への依存尊重低、 □尿・便失禁尊重低、 O □性機能障害や性生活に対する不安や恐れの訴え尊重低、 □患者や家族の性機能障害に対する不安や受け止め方尊重低、 □家族背景尊重低、 □家族の面会状況尊重低、 □感覚および運動障害尊重低、 □表情，活気尊重低、 □血糖コントロール尊重低、 アセスメント ・糖尿病発症後長期間になり血糖コントロール不良となると，視力障害などの合併症が出現しやすい。視力障害が出ると，インス
- 家族 障害 自立 運動 合併 生活 自己 行動 神経 糖尿病 看護 看護学
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看護実習記録 10ヶ月検診身体計測
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…10ヶ月検診を受ける感じに適切な方法で～ 目的…①～③ 小児の骨格や筋の成長、発達状～ 留意点…①～⑰ 前回の測定値を記録しておき～ 観察ポイント…①～④ 測定時に前回の測定値～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
- 測定 方法 保存 実習 医療 医・薬学 臨床実習 事前学習 医学 看護学 実習記録 看護 実習レポート 看護レポート 目標 学んだこと 感想 行動計画
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看護実習 事前学習 躁うつ病患者のレクリエーション
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…レクリエーション活動の見学を通して、躁鬱病～ 目的…①～④ 休養や娯楽により、仕事や勉強、人間～ 留意点…①～⑤ 患者の状態を観察し(躁病相の出現の～ 観察ポイント…①～④ 躁病相(多弁、多動、誇大妄想～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
- 観察 保存 実習 医療 医・薬学 臨床実習 事前学習 医学 看護学 実習記録 看護 実習レポート 看護レポート 目標 学んだこと 感想 行動計画
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看護実習記録 精神科における与薬の見学
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 実習記録の項目 実習目標…鬱病で与薬を受ける患者に、～ 計画項目(行動計画) …午前 午後～ 実施項目…午前 午後～ 実施項目…与薬の見学～ 情報…70代女性、鬱病、既往歴に慢性～ 目的…①嚥下内服することにより腸から～ 留意点…①鬱病による症状はあるため、～ 実施…看護師の許可を得て見学を行った～ 考察…看護師による与薬の見学において～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
- 看護 計画 実習 見学 保存 医療 医・薬学 臨床実習 事前学習 医学 看護学 実習記録 実習レポート 看護レポート 目標 学んだこと 感想 行動計画
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看護実習 事前学習 精神科における与薬
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…鬱病で予約を受ける患者に、副作用の出現がないか～ 目的…①、② 嚥下内服することにより腸からの吸収を目～ 留意点…①～⑩ 鬱病による症状はあるため、心理面のケ～ 観察ポイント…①～⑤ 副作用の出現の有無(アモキサピン～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
- 保存 副作用 実習 医療 医・薬学 臨床実習 事前学習 医学 看護学 実習記録 看護 実習レポート 看護レポート 目標 学んだこと 感想 行動計画
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