連関資料 :: 社会①

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:899件

<strong>社会</strong>福祉士　基礎研修Ⅰレポート（行動規<strong>1</strong>）

社会福祉士　基礎研修Ⅰレポート（行動規1）
日々の業務と社会福祉士行動規範を照らし合わせ、作成者の実践についてまとめています。
社会福祉士倫理綱領行動規範
660 販売中 2022/01/03
閲覧(3,621)

<strong>社会</strong>学史　第<strong>１</strong>設題　T0306 V0508

T0342　情報<strong>社会</strong>論　第<strong>一</strong>設題　Ａ判定

T0342　情報社会論　第一設題　Ａ判定
第1章：知識産業から情報経済へ　欧米の情報社会論の起源を考えた場合、その一つとして1962年に出版されたマッハルプの『知識産業』が有力な候補として挙げられる。マッハルプは『知識産業』の中での重点は経済的・産業的面に重点を置いており、経済の中で知識や情報を数量的に表そうと試みられたのである。その研究を継承・発展させたものがポラトの1977年著作の『情報経済入門』である。ポラトの問題意識はアメリカ経済に占める情報活動の割合を正確に計量する事であった。そして情報部門を、市場に情報財や情報サービスを提供する「第1次情報部門」と、政府や非情報企業の組織内部で作り出される「第2次情報部門」に分け、それまでは市場で値段の付けられる情報のみに着目していたのに対して、商品としてではなく組織内で利用される情報のみにも焦点を当てたのである。またこれらマッハルプやポラトの切り開いた分野は情報経済論と呼ばれるようなったのである。
T0342 佛教大学レポート情報化社会Ａ判定情報行動
550 販売中 2013/05/08
閲覧(3,094)

【2014年度】明星大学[PB1020]<strong>社会</strong><strong>1</strong>単位目

【2014年度】明星大学[PB1020]社会1単位目
２０１４年度明星大学通信教育教育学部社会 1単位目の合格レポートです。特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。よろしくお願い致します。【参考文献】『第2版　社会科の理論と課題』菱山覚一郎著 (明星大学出版部)
明星大学合格レポート通信小学校教育学部社会合格 PB1020 1単位目
550 販売中 2016/03/15
閲覧(2,135)

教員採用試験対策：<strong>社会</strong>科学<strong>①</strong>世界史編

教員採用試験対策：社会科学①世界史編
教員試験対策、主に全校種の一般教養＆小学校専門が対象。（中学社会・高校地歴科の人には不必要だと思います） …↑の世界史編をあげてみました。「数ある教員採用試験対策本の活字による説明ではまとめにくい」「ランナーの内容では不十分すぎる」という自分の経験から、予備校の授業と合わせて作ったのがこの年表形式のノートです。世界の横の動きを把握するためにこういう形式にしました。それに加えて、事柄の背景の説明、年号の覚え方を記載しています。特に当時の情勢を踏まえつつ、現代人にも身近に感じられる例を交えた背景説明に力を入れました。日本史は別途、日本史編を作成予定のため詳述はしていません。４大文明～第２次世界大戦終了までの世界史＋中国史詳細という構成です。自分はこのノートで今年３自治体の計５回試験を受けて（小学校志望）、筆記は全て９割を超えました。
教員社会一般教養専門小学校採用試験世界史
880 販売中 2012/11/14
閲覧(6,840) 2

【<strong>社会</strong>科教育】 <strong>1</strong>単位目明星大学合格レポート

S0106　教育<strong>社会</strong>学第<strong>1</strong>設題 A評価

S0106　教育社会学第1設題 A評価
教育社会学　第１設題　A評価です。所見も高かったです。教科書を中心にまとめてあります。ご参考までにどうぞ。
S0106 教育社会学
550 販売中 2013/03/05
閲覧(1,314)

H27教育<strong>社会</strong>学（第<strong>1</strong>設題）A評価

H27教育社会学（第1設題）A評価
A評価です。
教育社会学佛教
550 販売中 2016/01/18
閲覧(1,218)

<strong>社会</strong>言語学<strong>1</strong>_言語資料集め方調査方法

社会言語学1_言語資料集め方調査方法
　本稿では社会言語学における言語資料の集め方と調査方法を研究例をあげながら述べる。言語資料の集め方には、既存の資料を利用することと、参与観察・面接調査・アンケート調査といったフィールドワークがある。　参与観察は、ある社会や集団の中で人々と生活をしながら観察・研究をすることであり、調査の一次資料収集としても行われる。ハイムズらが1960年代から始めた『ことばの民族誌』は、言語行動の研究アプローチのひとつで、話し言葉のさまざまな要因ごとに談話を分析・蓄積し、個々の民族誌を描き出そうとしたものである。　戦後日本の社会言語学的研究は、言語生活という概念の基に1948年に設立された国立国語研究所の活動と共に展開された。その方法はフィールドワークにより多量の言語変種を収集し、統計学的手法で対象を決め、データを要因分析手法で計量的に処理をしたものであった。社会と地域の言語生活の調査の先駆けは『言語生活の実体―白河市および付近の農村における―』(1951)で、15歳から69歳の男女635名を、調査票を用いた個別面接により共通語化の程度と要因を探ろうとした。そして要因として注目されるものに学歴・父
レポート社会言語学言語資料集め方収集法調査方法日本語教育日本語教育学
550 販売中 2008/03/03
閲覧(4,665)