連関資料 :: 社会①
資料:898件
-
佛教大学 Z1104 教育社会学１
-
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。
【設題】
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。
添削担当者の評価を以下に示します。
【設題の把握】 十分
【テキストの理解】 十分
【評価】Ａ
【所見】
テキストに沿ってしっかりと述べられています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。
-
佛教大学
Z1104
教育社会学１
770 販売中 2015/05/08- 閲覧(1,283)
-
-
教育社会学 第1設題 第2設題
-
ご覧いただきありがとうございます！
佛教大学通信教育のリポートです。
リポートや考察のご参考になれば幸いです。
設題は以下です。
【第1設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。（A判定）
【第2設題】学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。（B判定）
-
佛教大学
通信教育
リポート
レポート
A判定
教育学
- 550 販売中 2011/04/08
- 閲覧(1,073)
-
-
社会科教育法第１設題 合格レポート
-
社会科教育法Ⅱ９４１８第１課題
この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。
参考にしていただければ、幸いです。
地理的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。
平成２０年版学習指導要領において、中学校の地理的分野は「世界の様々な地域」「日本の様々な地域」の大項目に整理された。地理学の区分でいえば、平成１０年版と比べて地誌的な学習を重視する方針に変わっている。
小学校の社会科では、中学校の学習への接続を念頭に置き、対象となる地域の性質を学び取るための方途を児童に意識させたり、地図の読み取りや活用といった基礎的なスキルの習得を促したりするこ..
-
創価大学通信教育部
創価大学
社会科
地歴公民科
- 550 販売中 2012/04/16
- 閲覧(2,081)
-
-
明星大学 社会科1単位目 2015年度～
-
明星大学通信教育部 社会科 1単位目合格レポート 2015年度～
講評
課題1：実際の授業で扱う教材も視野に入れておけば、より深い理解が得られると思います。
課題2：各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
課題1現代社会における社会科の必要性と任務について
課題2次の語についてそれぞれ調べなさい
-
明星大学
教育
通信
レポート
社会科
2015年度
- 550 販売中 2017/02/27
- 閲覧(2,338)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料１件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは？
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは？
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。
