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資料:11,675件

Z1101 学校教育職入門（A判定）
2013年にA判定で合格済みです。なるべく教科書にそって書きました。ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。〈設題〉現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 ★先生の所見は「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会（1996）や教育職員養成審議会（1997）の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでゆとり教育の路線を方向転換し、基礎、基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。」でした。参考にされてください。
Z1101 教育職入門佛教大学学校教育職入門
550 販売中 2013/05/07
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幼児教育がもつ日本の国際化への可能性
１．はじめに　第二次世界大戦が終結してから約60年が経過し、帝国主義の時代から冷戦を経て、人々の生活は大きく変わった｡その変化は、科学技術の発達や家電の普及などといった物質的な変化のみならず、私たちの心のあり方自体が変わったといえるだろう。｢ヒト｣｢モノ｣｢カネ｣｢情報｣が国境を越える、とよく言われるように、町には情報があふれ、1時間前に地球の裏側で起こった出来事を、今、知ることができる。そして近年の、特に日本における一番の変化は、町を行き交う外国人が増えたことではないだろうか。5・6年前までは、繁華街はともかく住宅街を歩いている外国人は好奇の目にさらされるものだった。しかし、現在では外国人が隣に住んでいても珍しくなくなった。このような状況に際し、私たち日本人も彼らと共に生きていくためにどうすればいいか考え、変わっていかなければならない。　一言で｢変わる｣といっても、排他的な島国に日本住む私たちにとって外国人を隣人として受け入れるのはかなり難しい。なぜならこれは、日本人の意識や考え方にかかわる変化だからだ。しかし、難しいからといってこの世界的な国際化の波の中、何もせずにいることもできない。そこで目をつけたいのが幼児期における国際(化)教育だ。ロックのいうタブラ・ラサ、つまり、子どもは真っ白な紙のような状態で生まれてくる、が真実であれば、外国人に対する偏見や排除が生まれる以前に｢共生｣という概念を書き込めばよいのではないか。以下、イギリスの幼稚園でのボランティア体験・友人による日本の幼稚園での実践などを元に、幼児教育と日本の国際化について考えてみたい。２．日本と国際化　まずは、日本の国際化とはどういうものか、そのために私たちはどう変化していけばいいのか、考えてみたい。
レポート教育学多文化教育国際化多文化主義幼児教育
550 販売中 2006/02/14
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ルソーの自然主義教育、ヘルバルトの教授法
　自由主義教育思想が登場するまで知識の流入に主眼がおかれ、思考法でも既成のものを覚えるだけで生徒が精神陶冶する余地はなかった。それに対してルソーは生徒の活動を中心にそれを教師が援助することに視点を置いたことが注目される。ルソーの考えを導入するとしたら道徳教育にその効果は期待される。普段の道徳教育は大人から見た善悪を判断する教育が主であるが、ルソーは理性的判断ができるまではそれらの判断を扱う器官の感覚を洗練することに重点を置き、あれこれ道理を説明するのではなく、必然性をもって力による教育の必要があるとしている。確かに子供に道徳を口で説明しても理解する能力に欠けているので、例えば、薬品を口に入れようとした時に黙って力ずくで取り上げる、といったように本当に抑制が必要なときは手を施すべきだと思う。また、子供であっても社会の一員として社会生活を送っているので、自由奔放に活動してよいわけではない。
レポート教育学教育方法ルソー自然主義教育ヘルバルト問題解決学習
550 販売中 2006/02/15
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S0106　教育社会学　第一設題
2012年提出、合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
社会日本子ども学校企業学歴学歴社会大学問題人間
770 販売中 2012/10/01
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S0105 教育心理学第1＆２設題
リポート評価：１、２設題共にA判定。参考にご覧下さい。第１、２設題セットです。
教育心理学佛教大学 s0105 2012年セット初等小学校Ａ判定レポート
330 販売中 2012/10/04
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m-y 教育方法学２単位目
＜２単位目＞１、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。２、次の事項について、それぞれ調べなさい。　⑴絶対評価　⑵生きる力　⑶生活綴方＜講評＞１．文意を捉えているでしょう。再度，テキスト・参考書などで目を通してみてください。２．各事項とも調べてあり，要約も充実しています。＜参考資料＞「教育方法の理論と実践」小川哲生・菱山覚一郎著（明星大学出版部）
指導案子ども教師社会学校生きる力学習授業問題評価明星大学
660 販売中 2012/10/12
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