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日大通信 英語科教育法Ⅱ(2019-2022) 評価A
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日大通信、英語科教育法Ⅱの合格レポートです。
2019-2022年度の最新版です。
丸写しは避け、形式や考察の視点等参考にしてください。
課題
英語科教育法Ⅱ(科目コードT21000)課題1
日本の英語教育は,現在コミュニカティブな英語授業を目指し,中学校ではコミュニケーションの基礎を,高校ではコミュニケーション能力を養成することが大きな目標にあります。また教科担当は授業の主体を徐々に,より学習者中心のコミュニカティブな指導法に移行していかなくてはなりません。英語教員としてこうした新たな資質も求められ更なる研修が必要な時期ですが,現場では社会の著しい変化に伴い生活指導上の問題や学級経営や地域社会等諸々の問題などで概して思うように進んでいないのが実情と思います。
ではあまり大上段に構えず,様々な学校内での校務や教育を施しながら普段の授業準備にあまり時間をかけることなく,よりコミュニカティブな指導でしかも生涯学習にも繋がるような実践的な授業をどのような点に注意し,どのような授業を毎回創り出していくべきでしょうか?中学・高校のいずれかを選び,あなたの考えを理論と実践面(具体的な言語活動)を含めまとめなさい。
リポート用紙の最終ページに字数が到達していないリポートは認めません。
英語科教育法Ⅱ 課題1
ポイント・キーワードと参考文献
〈ポイント〉
○ よりコミュニカティブな授業形態での指導や言語活動例を考える
○ シラバスの大きな柱となる理論を考える
○ 生涯学習を見据えた将来への布石となる授業を考える
○ コミュニカティブな授業での負の点の克服を考える
〈キーワード〉
概念・機能シラバス/伝達能力/言語活動/言語能力と運用能力/生涯教育
〈参考文献〉
英語教授法及びCLT(Communicative Language Teaching)に関する文献を参考
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日大通信
日本大学
英語科教育法
英語科教育法Ⅱ
英語科教育法2
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聖徳 通信 ポジティブ心理学 第1課題 評価A
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評価:A
設題名:
1.なぜポジティブ心理学として人間のポジティブな精神機能が注目されるようになったのか、その発想の背景と歴史的経緯を踏まえて論考しなさい。
参考文献:
ポジティブ心理学 21世紀の心理学の可能性、島井哲志、ナカニシヤ出版、2014年12月9日(第7刷発行)
引用文献は文末に記しています。
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心理学
歴史
心理
科学
人間
問題
障害
戦後
研究
変化
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日大通信 保健総論 分冊1 A判定合格レポート
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【日大通信】保険総論 分冊①2019~2022のA判定合格レポートです。レポートを書く際の参考・資料等にお使い下さい。 丸写しは厳禁です。あくまでリポート作成の参考程度としてください。 ご使用は自己責任でお願いいたします.
【問題】1保険の概念・機能について説明しなさい。2それらにマイナスの影響を及ばす逆選択とモラルハザードの問題について具体的な例を挙げて解説しなさい。3逆選択とモラルハザードへの対策について述べなさい。
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保険総論
合格レポート
A判定
日大通信
合格
日大
通教
2019~2022
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【星槎大学】特別活動の指導法(中等) 評価A
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あなたが勤務する学校に近隣の住民から,最寄駅からの通学路に関する次のような苦情が寄せられました。
1 生徒が歩道を横に広がって歩くため,駅に向かう住民が歩行困難になる。
2 雨の日やベビーカーを押しての交差では道を譲ってもらえない。
3 信号の無い交差点では,集団登校の小学生が待たされている。 そこで,生徒会を動かしてこれらの問題を解決していくための実施計画書(実施要項)を作成しなさい。
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星槎大学
特別活動の指導法
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放送大学期末試験「数学基礎論」A評価答案
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放送大学期末試験 A評価答案
数学基礎論('08) 隈部 正博(放送大学准教授)
この科目の期末試験は、持ち込み不可でありながら、放送大学の中でも最も難解な問題が出題されることで有名です。しかし、過去10年間同じ問題が出題されていますので、この合格答案を丸暗記すれば合格間違いなし!!お買い得です!
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数学基礎論
放送大学
期末試験
ゲーデル
不完全性理論
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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