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S0105 教育心理学第2　合Ａ
『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』人は、様々な環境に対して反応して生活を営んでいる。その環境は、日々変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動をとらなくてはならない。さらに、単なる生命の保全だけでなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調整していかなくてはならない。このように、主体としての個人が、欲求を満足させようとして、環境の諸条件を調和するためにとる行動や態度の調整を「適応（adjustment）」と呼ぶ。
環境心理動機行動人間学習葛藤生命能力目標
550 販売中 2009/11/05
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S0527 学校教育課程論(2013)A判定
最新版です。A判定を頂きました。教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめよ。教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において、総合的に組織した学校の教育計画である。」（文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』）とされている。わが国は、これまで大きく3回の教育改革を実施してきた。１回目の教育改革は明治の学生発布に伴う教育改革である。これは、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であった。2度目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革である。これによって、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教
佛教大学通信レポート S0527 学校教育課程論
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児童福祉学Ⅱ　第2課題　評価A
提出から返却まで、3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。・課題（第2課題第1設題）社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援においてもとめられることについて、自分の考えを含めて論じなさい。・講評自立支援について、具体的かつ深く調べ考察された点が優れていました。また、社会的養護についても適切に理解されています。さらに、深く掘り下げるとすれば、アフターケアの重要性とともに防止の視点から、家庭支援を含めた社会的養護のあり方を広く見ても良いですね。・参考文献『Q＆A　里親養育を知るための基礎知識（第2版）』　　庄司順一㈱明石書店　　2009.10.1 『あすなろとゆずりは』　　社会福祉法人子供の家　2014.3.29（情報取得日）　http://asunaro-yuzuriha.jp/index.html ・『社会的養護の現状について（参考資料）』　　厚生労働省　2014.3 http://www.mhlw.go.jp/bunya/kodomo/syakaiteki_yougo/dl/yougo_genjou_01.pdf
聖徳通信社会的養護
550 販売中 2014/07/29
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発達心理学Ⅱ　第1課題　評価A
・課題（第1課題第1設題）心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、「二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。・講評具体例がよくかけています。全体的によくまとまっています。・参考文献『発達心理学（改訂版）』　子安増生　　㈱新曜社　2006.9.25 『心の理論』　子安増生　　㈱岩波書店　　2000.4.21
聖徳通信心の理論パーナー二次的信念の理解
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