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資料:4,424件

  • 【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容外国語　S5530　第1設題 レポート　A判定
  • 佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 英語は最も得意とする科目です。具体的な活動の論述に努めています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 子どもの心を動かすこと、またからだを動かすことがなぜ授業に必要なのか、 テキストの内容にもとづいて述べたうえで、実際の外国語の授業で自分が行うとすれば、 どのような活動を選ぶか（テキストで参考にした箇所を明記）、またその活動には どのようなICTや教材がふさわしいかを論じよ。　 【教授からのフィードバック】 具体的な教材がイメージできていてとてもよいと思います。 子どもにとっては、英語の場合、学習内容が自分の実際に直面する場面としてイメージできて、 そこで言語表現を使えて初めて、習得されると思います。 今後は、教科書教材を基本的な教材として設定しながら、それらの教材を どのように結び付け、活用できるかを実際に検討してみてください。 ○参考文献 山本玲子（2020）『身体論と英語教育-子どもの心とからだを動かす英語の授業-』青山社 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
  • 初等教育内容外国語 S5530 2021年度 最新 A判定 合格済み レポート 佛教大学 第1設題
  • 550 販売中 2021/06/22
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  • 【Ａ判定レポート】S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【2014同設題】【佛教大学】【2013】
  • 【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】（2014年度同設題） 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明して下さい。 【概要】 ４ページにまとめたＡ判定のレポートです。 学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。 レポート作成の際のご参考にしてください。 この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
  • 環境 生徒 生徒指導 発達 社会 教師 学校 指導 問題 人間 佛教大学 S0533 進路指導 中学 高校 A判定 通信教育 リポート レポート 2013 平成25 教員免許 教職
  • 550 販売中 2014/03/10
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  • 聖徳大学通信　「教育課程論」　第一、第二課題（共にA評価）+科目試験問題と解答メモ
  • 第一課題：評価A 教育関係法規の中の「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じなさい。 参考文献： 「教育課程論」　齋藤新治　聖徳大学通信教育部　H21.5月 「教育学基礎資料」（5版）　新井郁男・牧昌見　樹書房　H20.10月 学校経営の基礎・基本　牧昌見　教育開発研究所　H21.7月 第二課題：＜第二章　例題（2）＞評価A 学習指導要領の法的拘束力と専門職としての教師の自由について論述せよ 参考文献： 教育課程論：第一課題と同様により略 HP： ・伝習館判決と教科書使用義務　羽山健一（ソース：大阪高法研ニュース第100号） http://kohoken.s5.pf-x.net/cgi-bin/folio.cgi?index=bun&query=/lib/khk100a1.htm ・伝習館高校事件判決（ソース：基本コンメンタール教育基本法）http://www.h5.dion.ne.jp/~hpray/kyouikumondai/hourei-mondai/denshuukan-hanketu.htm ＜所感＞ 個人的にはどちらも分かりやすく纏められたように思います。 試験問題は、2010年の夏くらいに受けた時のものです。 この試験は問題を知らないと、受からないと思われます。 一度目は10時間以上勉強して教科書をほぼすべておさえ… そして落ちた苦い想い出の科目です。 ただ、問題が変わらないので、2度目は余裕でしたが…お気を付けくださいね。 ※問題が現在変更されているかは把握していないので、その点もお気を付けください。
  • 聖徳大学 教育課程論 評価A
  • 1,100 販売中 2011/08/08
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