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S0620 家庭科教育法 科目最終試験 ６設題６解答 最新シラバス対応 A判定合格済
- 佛教大学 科目最終試験 S0620「家庭科教育法」 の設題・解答例です。 この資料では、科目最終試験の６設題と全ての解答例を掲載しています。 この科目は、学習範囲、試験範囲が広く、当資料では試験に対応した範囲に的を絞って、わかりやすい言葉でまとめています。 尚、試験では、最後にこれからの時代における家庭科の重要性や子どもたちに身に付けさせたい力など、私見や感想を述べるとオリジナルな解答となり、高得点につながると思われます。
- S0620 家庭科教育法 科目最終試験 ６設題６解答 A判定合格済 佛教大学 最新シラバス対応
550 販売中 2016/02/12- 閲覧(8,221)
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佛教大 英文法 A判定 条件文句に用いられたwere to 叙想法 第２設題 P6303
- 「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」 条件文句の中で、「were to叙想法」と「叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）」という用法がある。これらは未来について表現する用法である。まずは条件文についてふれ、以下でそれぞれの特徴を述べ、例文を挙げながら比較、考察していきたい。 【条件文とその種類】 条件文とは条件文句と主文句からなる文である。はじめに、条件文の種類について述べる。条件文は３種に分類される。条件文句の述語動詞は、その帰
- 佛大 佛教大 英文法 were to should 叙想法 叙想法未来 A判定
- 550 販売中 2008/03/03
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【2017年度最新】S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や各種文献を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。
- 佛教大学 佛大 S0528 生徒指導・進路指導の研究（初等） 生徒指導・進路指導の研究 生徒指導 進路指導 研究 初等 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016
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課題レポートＡ判定
- 心理学研究法の一般的な方法は、何らかのデータを収集し、主に統計的手法によりそれらを分析することである。どのような調査方法を用いるのかは、その研究目的、研究領域によって異なる。ここでは、「面接法」と「質問紙調査法」について述べる。 「面接法」は、何らかの目的のもとで、面接者と回答者が主に言語的手段を用いて相互作用を行うことである。インタビューとも呼ばれるが、その言葉に最もよく当てはまるのが「調査的面接」というもので、質的調査によるデータの収集を主な目的とする。この場合、面接場面や面接の手続きは標準化されており、個人よりも集団の特徴把握に焦点が置かれる。面接は目的に応じ、個人又は集団で行い、面接の進め方も厳密に統制されたものから緩やかなものまでさまざまである。
- 心理学 福祉 情報 心理 社会 調査 面接 言語 質問 分析
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佛教大学通信教育学部 S0540 特別活動研究（中・高） 第1設題（A判定合格済）
- 佛教大学通信教育学部 S0540 特別活動研究（中・高）設題１ ２０１３年度対応 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。についてのレポートです。 課題図書のみでの作成ですので、簡単内容にまとめております。 今年度も同様の課題及び教科書です。ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。
- 学校 社会 発達 特別活動 活動 地域 生徒 行事 集団 佛大 通信 合格済み A判定 2013対応
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