連関資料 :: 教育課程
資料:1,107件
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聖徳大学 教育課程 第１課題
- 聖徳大学 教育課程論 第１課題 『A判定』 教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。 参考文献：斉藤新冶『教育課程論』 （聖徳大学通信教育部） 現代日本の教育現場では子どもの教育に関する保護者の要求が多様化し、質の高さや専門性、英才教育を求める声が年々高まっている。
- 教育課程論 聖徳大学 レポート
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学校教育課程論（科目最終試験）
- 2014年11月9日適用の参考資料です。（85点合格済） 一つの文章を複数の問題パターンでも使って解答できるように工夫して文章を構成しているので、効率よく試験対策ができると思います。是非、参考にしてみてください。 参考文献 学校教育課程論第２版(著者：原清治ほか)
- S０５２７ 学校教育課程論 佛教大学 小学校
- 550 販売中 2014/11/26
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教育課程論【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育課程論」第1課題第1設題
- 【Ａ評価】教育課程論／聖徳大学通信教育部「教育課程論」第1課題第1設題『教育関係法規のなかの「教育課程論」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。』 参考文献： ・教育課程論‐カリキュラム理論の基礎と発達の歴史‐＜改訂版＞ 齋藤新治 聖徳大学通信教育部 2003年4月1日 ・教育課程カリキュラム入門 柴田義松 有斐閣 2000年1月30日 ・学習指導要領改訂のキーワード 無藤隆解説 馬居政幸・角替弘規制作 明治図書出版株式会社 2017年2月 ・原典対訳米国教育使節団報告書 教科教育百年史編集委員会編 建帛社 1985年11月
- 日本 子ども 学校 社会 教師 発達 学習指導要領 法律 教育課程 地域
- 660 販売中 2018/08/28
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佛教大学通信教育課程 2016年度対応 Z1114 学校教育課程論（中・高）
- 佛教大学通信教育課程、教職課程の教職科目、Z1114学校教育課程論（中・高）のレポートです。A判定でした。リポート作成の参考にご利用ください。なお、所見は以下の通りです。 ・学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられ、秀逸なレポートと判断できます。また、学習指導要領の法的拘束力や今日的課題についても行政と現場のギャップや学力低下についても触れられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。
- 日本 歴史 アメリカ 小学校 学校 学習指導要領 社会 学習 発達 道徳
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