連関資料 :: 体育
資料:556件
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体育教育学
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体育科教育学では,ホイジンガやカイヨワという人物の思想を用いて理論(プレイ論,あるいは遊戯論と言われるもの)を形成しているが、体育科教育学でこれらの人物の理論をどのように解釈しているのか,なぜその思想を取り入れているのか,どのようにどのように取り入れているのか(理論や授業実践)について,専門書や学術論文などにあたって先行研究を記述した。
但し、一般的に言われているとしているものも何かしらの文献を用いて証明すること」「直接引用や間接引用などは脚注ではなく,文中に記載した。
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通信教育学部
体育教育
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(教科)体育1
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体育概論 設題
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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。
●安全教育・安全能力
災害や事故に遭う、ということは、その人の肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす可能性が大いにあります。
そうした災害・事故から自身および他人の生活を守るために行われる教育が、
安全教育であります。それは命の尊厳を理解し、自他の安全を守る教育であります。
「休憩時に運動場へ出る為、あわてて階段を走り、つまずいて転倒し左前腕を骨折した」これはテキストに児童の事故・災害として非常に多いものとして挙げられていますが、こうした事故を最小限の被害にとどめる、または未然に防ぐことが重要であります。
このケースの事故の原因として
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体育概論
安全に関する学習指導上に占める
安全
体育指導
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体育設問2
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「自己にとっての健康的生活を保つための具体的な事柄を記述しなさい。」
自己にとって健康的生活を保つための事柄を具体的に
自己の健康的生活を、常に保つためには、決まったリズムが必要である。
そこで、そのリズムを作ることにより、健康的な生活が脅かされることなく、健康的な生活が存在するのではないだろうかと私は考えます。
私が健康的な生活を保つために、日々、行っている事は、体脂肪率の把握をするということ、栄養のバランスを考えて食事を摂取するということ、必ず決まった休養時間をとるということである。
体脂肪率を把握するというのは、体内においてどれだけの脂肪があるか、また、それが全体重の何%にあたるか
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体育
第二設題
佛教大学
通信教育
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体育概論Ⅰ
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「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性についてのべよ。」
体力は人間の活動の源であり、健康の維持のほか意欲や気力といった精神面の充実にも大きくかかわっている。学校における「体育」は、生涯にわたって運動に親しむ基礎をつくるものであるが、近年、児童生徒の体力の低下傾向が続いている。
小学校の体育の目標には「心と体を一体としてとらえ、健康・安全や運動についての理解と運動の合理的な実践を通して生涯にわたって計画的に運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持増進のための実践力の育成と体力の向上を図り、明るく豊かで活力ある生活を営む態度を育てる。」ということが掲げられている。基礎、基本を培う幼・小学校期の体育の学習体験は、一人ひとりの生涯スポーツのあり方に引き継がれる大切なものである。
人は生活を守るために、事故や災害から身を守らなければならず、その為の教育が安全教育である。それは命の尊厳を理解し、自他の安全を守る教育である。学校の大きな役割の一つとして生涯にわたって自分自身の命を守ることがあげられるが、その背景には安全に生活する能力があり、これは生きる力の一つに大きく位置付け
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小学校
健康
安全
佛教大学
レポート
体育概論
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新・体育理論
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合格をいただいた新・体育理論のレポートです。内容は身体の仕組みとはたらきに関してです。あくまで参考としてご利用ください。丸写し、コピペは禁止します。
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慶應通信
慶応通信
通信
大学
レポート
新体育理論
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新しくなった
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