連関資料 :: 国語
資料:872件
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【明星通信】☆国語 1・2単位セット合格レポート☆
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明星大学通信教育部、国語1・2単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆1単位目課題
これからの時代に求められる国語力について論じなさい。
◆講評
文化審議会答申による国語力について記述できました。
その上であなたが必要と考える国語力について論じることができました。
◆2単位目課題
国語科と読書について論じなさい。
◆講評
国語科と読書の役割、そして両者のかかわりについて書くことができました。
さらに読書推進策についても論じることができました。
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明星通信
国語
440 販売中 2022/09/21
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中学1年 国語学習指導案 文法
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国 語 科 学 習 指 導 案
日時 平成
学級 第1学年組 名(男子名 女子名)
単元名 言葉の単位
単元目標 「文」「文節」「単語」など、言葉の単位について理解させる。
指導にあたって
生徒観
本学級の生徒は、とても元気がよく、男女の仲も非常に良い。入学からまだ二か月しか経っていないにもかかわらず、非常に団結力のある学級である。休み時間も笑い声が絶えず、昼休みになると、クラスの男子が連れだって、ドッヂボールをしに、毎日運動場へ飛び出して行く。
授業では、積極的に手を挙げて発言する生徒が多く見られる。ただ、学習能力にはやはり差があり、理解するのに時間のかかる生徒もいる。授業を受ける態度も、多少差がみられるが、基本的に皆、しっかりとノートをとり、指導者を見て話を聞いている。塾などで、先に習っている生徒が、先に答えを言ってしまう場面が見られることもあるが、一つの答えを導き出す他の教科とは違い、自分自身の意見や考えをまとめるのが国語であるので、積極的に意見を言う生徒が多い分、気づきの多い授業が展開されていると思う。
また、学級活動などで、グループ活動を多く取り入れていることから、みんなで一
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学習
授業
言葉
生徒
単語
指導
理解
活動
文法
定義
中学
指導案
550 販売中 2009/07/20
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6年国語科「やまなし」授業案
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1.単元についての主張
「やまなし」は難解な物語である。実際,子供たちの初発の感想は,「わからない」,「何これ」というものがほとんどであった。そこで,「イーハトーヴの夢」を先に学習することにした。宮沢賢治の思いや理想を、自分なりにとらえた上でもう一度「やまなし」を読むことで,賢治についての知識がまったくなかった状態で読んだときよりも,「やまなし」にある世界をイメージしながら,深く読むことができるのではないかと考えたからである。
特に,「やまなし」では,イメージをふくらませて「読む」ことと「聞き合う」という活動を大切にしたい。そこでは,グループでの話し合いを通して,自分たちの中からそのイメージを出し合い,ふくらませることができる。さらに,そのイメージをどうやってみんなに伝えるかということで,擬音語や擬態語,または場面のイメージなど,様々な読み方の工夫を提案することにつながるだろうと考えた。まわりの子どもたちも、グループ表現による違いから聞き比べたり,自分のイメージと比較したりしながら聞くことで,新たなイメージを見つけたり,自分の持っていたイメージとは違う発見をしたりと,物語の印象をさらに深めることができるであろう。
本単元では,「読む」ことが学習のポイントとなっている。そこで,個人で読み進めていくよりも,集団で考え合いながら読んでいく方が,それぞれの考えを出し合う中に新たな発見や、さらなるイメージのふくらみを見出せる活動になると考えた。また,グループ全員が読むことで,みんなが学習に参加しているという意識を持ってくれることを期待している。
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レポート
やまなし
学習指導案
読む
550 販売中 2006/02/15
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近大姫路大学 国語Ⅰ 試験解答例
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平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」の試験解答例です。
1.A:「母語」とはどの様なものかを、「母国語」との違いが分かるように説明しなさい。
B:日本語の系統について説明しなさい。
C:日本語の通用範囲について、その特徴を説明しなさい。
D:「公用語」とは何かを踏まえ、日本における「公用語」について説明しなさい。
2.A:日本語の文字体系の特徴について、具体例を挙げて説明しなさい。
B:日本語の表記に主として用いられる文字について、その成り立ちを説明しなさい。
C:第二次世界大戦後の漢字についての政策がどのように推移したかを説明しなさい。
3.A:子どもの言語習得について、「言語能力」および「臨界期」の考え方を説明しなさい。
B:言語の恣意性について、具体例をあげて説明しなさい。
C:国際化の進む現代において、子どもの言語権に関してどのような問題が起こっているかを述べなさい。
4.A:上代語の母音について、現代語の母音組織と比較しながら説明しなさい。
B:タ行およびハ行の子音について、上代から現代までの変化を説明しなさい。
C:日本語の歴史において、話し言葉と書き言葉の関係がどのように変化したのかを述べなさい。
D:仮名遣いの変遷について説明いなさい。
5.A:日本語の文法の特徴について類型論の観点から説明しなさい。
B:日本語の文法における「だ」および「する」と外来語との関係について、具体例をあげながら説明しなさい。
C:敬語動詞の三分類について説明しなさい。また、三分類のそれぞれについて、具体例を上げて「敬意」のありかたを説明しなさい。
6.A:人が成長し、社会で生きるにあたって、個人の語彙がどのように変化するかを述べなさい。
B:日本語の語彙の三分類について、具体例を挙げて説明しなさい。
C:助数詞について、具体例を挙げて説明しなさい。また助数詞と「分類」の関係についても説明しなさい。
参考にお使いください。
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近大姫路
通信
教育相談
試験解答例
660 販売中 2014/09/03
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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