連関資料 :: 研究
資料:2,348件
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佛教大学 S0529特別活動研究 レポート A判定
- 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 まず、学校行事が特別活動においてどのように位置付けられているかというと、小学校学習指導要領第6章2によれば、学校行事の内容は「全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。」とその内容が定められている。その目標は、 望ましい集団活動を通して：（指導原理） 心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り：（個人的な資質の育成） 集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする ：（社会的な資質の育成） 自主的、実践的な態度を育てるとともに ：（中核的な目標） 人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。 ：（自己指導能力の形成） と定められている。 特別活動には様々な分類があり、（１）儀式的行事、（２）文化的行事、（３）健康安全・体育的行事、（４）旅行・集団宿泊的行事、（５）勤労生産・奉仕的行事 にわけられる。
- 環境 小学校 学校 子ども 社会 発達 健康 体育 地域 学習指導要領
550 販売中 2010/07/12- 閲覧(1,636)
![大阪芸短[スポーツ<strong>研究</strong>Ⅱ]単位取得試験 成績(良)](/docs/935720510043@hc16/131689/thmb.jpg?s=b&r=1512393182&t= "大阪芸短[スポーツ<strong>研究</strong>Ⅱ]単位取得試験 成績(良)")
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(2015年度合格)S0533 生徒指導・進路指導の研究（中高 ）
- 2015年度合格レポートです。
- S0533 生徒指導・進路指導の研究 レポート 2015 佛教大学 通信 課程本科 教員免許
- 550 販売中 2018/06/14
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S0529 特別活動研究 科目最終試験６設題セット
- 合格済みです。そのまま覚えるだけです。
- S0529 特別活動研究 科目最終試験
- 550 販売中 2012/02/29
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教育実習研究（小） 合格レポート A判定 教育実習の心構え
- 教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。 この資料は佛教大学通信教育課程、教育実習研究（小）の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、教育実習研究についてのレポートを作成される方はご参照ください。 この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。 第１章 児童観 １年生は、幼稚園・保育園からスムーズに小学校生活へと移行できるように、指導を行うことが求められる。小１プロブレムと言われるように、小学校生活に慣れることが必要である。 ２年生・３年生・４年生は、男女仲良く集団生活における規則を身に付ける年代である。 ５年生・６年生は異性間において互いに意識し合う学年である。成長期に入ることにより、自分の体の変化に戸惑うので、教師は相談に乗ることが大切である。
- 佛教大学 佛大 佛大通信 教育実習 教職課程 教職 教員採用試験
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