連関資料 :: 看護
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教職：地域看護：地域社会と地域看護の考え方
- 「地域社会と地域看護(地域保健)の考え方を論ぜよ。」 はじめに 将来目指す養護教諭の立場から、地域社会・地域看護について考察する。 地域社会とは二つの意味をもっている。ひとつは、地理的環境を共有しているという｢地域性｣であり、もうひとつは、共通の関心事や帰属意識、規範や制度を共有する｢共同体｣としての考え方である。つまり地域社会とは、一定の環境や特徴を共有する人々の集まりである。また地域看護(地域保健)とは、地域住民がその生活基盤の中で、自らの健康の保持及び増進を図ることができるように、必要な保健知識・技術を、地域社会に見合った形で組織に提供し、その健康生活を支援していく一連の活動過程のことである。健康増進・予防、早期発見・早期治療、リハビリテーションなど公衆衛生の1次予防から3次予防までの機能を包括している。 地域看護の特性 地域看護の基礎となる地域保健の目的は、憲法第25条第1項の｢すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する。｣第2項の｢国はすべての生活部面について社会福祉・社会保障及び公衆衛生の向上及び増進に努めなければならない｣という規定に基づき、すべて
- 環境 福祉 社会福祉 地域 社会 健康 介護 学校 文化
550 販売中 2009/03/19- 閲覧(2,818)
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急性胃腸炎の患児の看護 看護計画
- 急性胃腸炎患児の看護 ＜ 看 護 ＞ 看 護 目 標 適切な水分量が維持できる。 適切な栄養摂取が維持できる。 両親が在宅ケアの指導内容について、理解したと表現できる。 看護のポイント まず、どうすれば脱水を予防できるか、すでに、脱水状態にあるものの補液をどのように行うのか、どの程度の食事制限を行うのか、下痢の原因が伝播性のものかどうか、一般状態の不良にどう対処するのか、が中心となる。 Ｏ Ｔ Ｅ 備 考 １）嘔気、嘔吐の有無。 下痢の回数、量、性状。粘血便の有無。 腹痛の有無。部位。
- 指導 測定 看護 方法 予防 時間 呼吸 感染 内容 看護学 看護計画 実習 看護記録 看護実習
- 550 販売中 2009/04/15
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潰瘍性大腸炎患者の看護 看護計画
- 潰瘍性大腸炎患者の看護 ＜ 看 護 ＞ ～潰瘍性大腸炎～ 看 護 目 標 ・腹痛、下血、下痢による身体的苦痛が緩和され、異常の早期発見、合 併症の予防ができる。 ・薬物療法の必要性と副作用について理解し、副作用出現時すぐに報告 できる。 ・ストレスや不安を最小限にとどめ、精神的に安定した状態で治療が受 けられる。 ・絶食の必要性が理解でき、守ることができる。 ・病識が持て、日常生活の留意点がいえる。 看 護 の ポ イ ン ト ・腹痛の緩和 ・安静療法の援助 ・薬物療法の援助 ・食餌療法、絶食に伴う苦痛の援助 ・合併症の早期発見、対処 ・疾患と日常生活の留意点、知識の習得 Ｏ Ｔ Ｅ 備 考 １）ＶＳ ２）腹部症状 ①腹痛の部位、程度、腸蠕動 ②排便状態；性状：下痢の有無、出血、下血 排便回数 ③食事との関連性：時間、摂取内容、量 ④胃腸症状：食欲不振、裏急後重の有無 ３）栄養状態：体重、貧血の有無 ４）検査デ－タ： 血液検査 ＷＢＣ，ＲＢＣ，Ｈｂ，Ｈｔ， ＰＬＴ，ＧＯＴ
- 障害 ストレス 援助 指導 生活 看護 知識 薬物 理解 看護学 看護計画 実習 看護記録 看護実習
- 550 販売中 2009/04/13
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鉄欠乏性貧血患者の看護 看護計画
- 鉄欠乏性貧血患者の看護 ＜ 看 護 ＞ 看 護 目 標 貧血に伴う苦痛の緩和。 出血などの原因を明らかにし、貧血が改善される。 看護のポイント 貧血症状が改善されるよう日常生活指導を行う。 貧血症状に伴う苦痛の緩和。 Ｏ Ｔ Ｅ 備考 自覚症状：以下のような症状の有無・程度 動悸、息切れ、狭心痛 易疲労感、熱感 めまい、頭痛、集中力の低下 食欲不振 他覚症状 循環器系・脈拍の増加、心肥大、心電図の変化 消化器系・舌炎、胃腸障害 知覚神経系・末梢神経障害 皮膚・顔面その他の蒼白、末梢チアノーゼ、爪の変化 心理・社会面 患者は貧血をどのように受け止めているか。 患者が困難納状況に遭遇したとき
- 障害 指導 看護 食生活 生活 変化 管理 神経 食事 循環 看護学 看護計画 実習 看護記録 看護実習
- 550 販売中 2009/04/13
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甲状腺機能低下症患者の看護 看護計画
- 甲状腺機能低下症疾患患者の看護 ＜ 看 護 ＞ 看 護 目 標 ・甲状腺機能低下症による諸症状の改善が出来る 看 護 の ポ イ ン ト ・心身の苦痛の緩和 ・合併症の予防 ・自己管理への援助 Ｏ Ｔ Ｅ 備 考 １）検査内容の理解度 ①患者の言動・行動 ②患者が不明と思っている点 ２）検査デ－タ ①血中甲状腺ホルモン；Ｔ３・Ｔ４・フリ－Ｔ ３・フリ－Ｔ４ ②血中ＴＳＨ ③甲状腺エコ－ ④ヨ－ド摂取率 ⑤脳波 ３）低体温と皮膚症状 ①ＶＳ；特に低体温 ②皮膚の状態；乾燥・発汗減少の有無・肥厚・ 圧痕が残らない浮腫・損傷の有無 ４）精神症状 ①緩慢な動作や言語 ②睡眠状態 ③知覚異常 ④筋肉痛・筋力低化の有無・程度 ⑤倦怠感・疲労感の有無・程度 ５）栄養状態 ①食事摂取量 ②嗜好 ③飲水量・排便・睡眠状態 ６）排便状態；排便の状態・便の性状 ７）甲状腺剤服用による副作用 ①ＶＳ ②甲状腺亢進症状の有無；頻脈・心悸亢進・不 整脈・発
- 環境 自立 指導 援助 看護 テロ 理解 食品 血圧 看護学 看護計画 実習 看護記録 看護実習
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小児看護レポート (小児に関わる看護師のあり方)
- 小児に関わる看護師のあり方 診察・検査・処置がなぜ必要なのか？小児ではその必要性を「理解する」ということが容易ではないと思う。そのために不安や恐怖、苦痛の感じ方は私たち成人以上に強いだろう。そのために人形やテレビのキャラクターなどを用いてあやしたり、「頑張ったね」と褒めたりすることで不安や恐怖、苦痛の緩和を図る。また、小児では月齢が低いほどコミュニケーション能力が未成熟なため、不快症状や自分の訴えを正確に伝えることが難しい。そのため看護師にとって情報収集や対象のニーズを把握するのがより困難になる。小児の言葉による訴えに頼ることはできないため、目で見て、手で触れ、頭で考え、まさに五感を使った観察
- 子ども 社会 発達 家族 学習 言葉 援助 看護 能力 看護学
- 550 販売中 2009/04/06
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