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【2014】【明星大学】【異文化理解３】合格レポート(1.2単位目)
- ２０１４年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 ●（１）一般に、ある言語の標準語にはどのような特徴があるかを示せ。またイギリス、アメリカ、オーストラリア、ニュージーランドの英語の特徴と、それぞれの地域的変種についてまとめよ。 ●（２）アメリカ英語とイギリス英語において、どのような階級による差があるかを具体例を挙げて示せ。 ●（３）アメリカの黒人英語の特徴について具体的に示せ。 ●（４）英語において、性別によってどのような言語の差があるかを具体例を挙げて示せ。 （１）「レジスター」とは何かを示せ。また、「レジスターによる言語使用の違い」と「話し手による言語使用の違い」を具体例を挙げて説明せよ。 （２）英語にはどのような「呼びかけ表現」があるかを示せ。また、「呼びかけ表現」の選択は何故重要かを説明せよ。 （３）「ポライトネス」とは何かを簡潔に示せ。また、英語と日本語の丁寧表現の違いを説明しなさい。 （４）「婉曲語法」とは何かを示せ。また、英語における「婉曲語法」にどのようなものが有るか、具体的に示せ。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
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1,100 販売中 2014/12/15- 閲覧(4,072)
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聖徳大学 通信 言語と文化Ⅰ 第1課題 第1設題
- 通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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聖徳大学 通信 言語と文化Ⅰ 第2課題 第1設題
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聖徳大学 通信 言語と文化Ⅱ 第2課題 第2設題
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イギリス文化「現代イギリス女性の結婚と職業～日英の女性労働比較～」
- 現代イギリス女性の結婚と職業 ～日英の女性労働比較～ ■はじめに 現在、日本では女性の社会進出が目まぐるしいと言われているが、果たして本当にそうなのだろうか。日本は昔から「男は外で働き、女は家庭を守るべき」という考えが一般的で、女性は外へ出て働く機会が殆どなかった。近年ではその考え減少傾向ではあるが、それでも世界的に見れば日本はまだまだ男尊女卑の意識が根強く残っているのが現状である。（男女共同参画白書平成19年版「夫は外で働き，妻は家庭を守るべき」という考え方について（日本、国内）」） 日本では1980年代以降、働き続ける女性が増えてきた。1984年には働く主婦の数が専業主婦の数をはじめて上回っている。しかし、平成19年度の男女労働者数、男女間賃金格差、職業別比率（男女共同参画白書平成19年版）では、まだまだ圧倒的に女性の数は少なく、職業にも偏りがあり、日本の社会にはまだ女性差別が残っていることがわかる。 同じ島国であるイギリスでは、日本と比べて「男女共同参画社会基本法」成立の10年以上前に「性差別禁止法」や「賃金平等法」が制定されており、男女労働問題にはやく取り組んでいる
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■日本大学 異文化間コミュニケーション概論 分冊１ 合格 評価Ｓ
- 異文化間コミュニケーション概論の合格レポートです。評価Ｓをいただきました。学習に役立てていただければと思います。 【課題】「１ 教材ｐ29の１行目から、ｐ30の１行目までの英文を正確に和訳しなさい。また、代名詞は元の意味に戻して訳しなさい」、「２ 異文化間コミュニケーションとは何かを説明した上で、それぞれの文化（北米文化vs.日本文化）の中には多種多様な考え方存在するが、将来は価値観の変化の中で、それぞれの国民はどのような共通性への変化を持つのか、具体例を示し説明しなさい」。 参考文献 「異文化コミュニケーションハンドブック」石井敏ほか 「日本人のための異文化コミュニケーション」西本徹ほか
- 日本大学 通信 教職 異文化間コミュニケーション概論 日大
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