連関資料 :: 文化
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![[日大通信][合格レポート]異<strong>文化</strong>間コミュニケーション概論 分冊1](/docs/944895165495@hc13/111565/thmb.jpg?s=b&r=1396162416&t= "[日大通信][合格レポート]異<strong>文化</strong>間コミュニケーション概論 分冊1")
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[日大通信][合格レポート]異文化間コミュニケーション概論 分冊1
- 日本大学通信教育部 科目：異文化間コミュニケーション概論 分冊1 課題： 1 教材p.50の14行目から，p.51の14行目までの英文を正確に和訳しなさい。 また，代名詞は元の意味に戻して訳しなさい。 2 異文化間コミュニケーションとは何かを説明した上で，それぞれの文化（北米文化 vs 日本文化）の中には多種多様な考え方が存在するが，今後は価値観の中で，それぞれの国民はどのような共通性の認識や生活変化をもつのか，具体的に示し説明しなさい。 参考文献：テキスト『Exploring Hidden Culture 日本とアメリカ―深層文化へのアプローチ』 Paul Stapleton (著), 伊藤 章 (編集) 講評からのアドバイス： 課題２について
- 日本大学通信教育部 日大通信 異文化間コミュニケーション 日本的経営 アメリカ的経営
880 販売中 2014/04/01- 閲覧(3,000)
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【2023年 星槎大学】異文化理解 レポート 評価A
- テーマ：第 9 章「国際語としての英語：様々な背景をもつことば」をよみ、平成元年（1989 年中学）告示された当時の新学習指導用要領 外国語科では、「英語を使ったコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる、言語や文化に対する関心を深め、国際理解の基 礎を培う」という文言がどのように学校の外国語（英語）科教育に反映され、現在の新しい教育課程（最新の教育課程は中学・平成 29年（2017 年）告示、高校・平成30年（2018年）告示の物です）へとつながっていったのかを自分の体験を交えながら論じてください。
- 歴史 英語 情報 コミュニケーション 文化 学校 社会 電子 学習指導要領
- 550 販売中 2024/03/04
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【明星大学：２０１５年度】異文化理解１の１、２単位目レポート
- ２０１５年度の明星大学通信教育部、異文化理解１の１・２単位目の合格レポートです。 【講評】 １単位目： 全体としてよくまとめています。 ２単位目： 全体として流れをうまくつかんでいます。 【課題】 １単位目： 1.ブリテン島がローマ帝国支配下に入ってから、ノルマン人に征服されるまでのイギリス史を教科書の該当する節ごとにまとめる形で概観せよ。１０００字 2.スペイン継承戦争から産業革命までのイギリス史を教科書の該当する節ごとにまとめる形で概観せよ。１０００字 ２単位目： １９世紀の海外進出から、第一次世界大戦後の社会・経済情勢までを教科書の該当する節ごとにまとめる形で概観せよ。２０００字
- 明星大学 英語 中学校 高校 教職 合格 レポート 異文化理解 PK2070
- 880 販売中 2015/12/14
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文化交流論 設題２・フランス革命の展開と歴史的意義について
- 設題２ 〔１〕フランス革命の展開 フランス革命は、単一のブルジョワジーの革命だったのではなく、「貴族の革命」・「ブルジョワジーの革命」などいくつかの革命の複合したものと考えられる。 （１）貴族の革命 ルイ１６世の時代、国家財政の赤字増大が大きな問題になっていた。原因は、以前からの対外戦争の出費。また、アメリカ独立戦争を援助したことも、赤字を増やした。さらに、宮廷の浪費もひどかった。逼迫した財政を立て直すためには、免税特権を持っている第一身分（聖職者）と第二身分（僧侶・貴族）から税金を取る以外に方法はなかった。
- 歴史 憲法 戦争 社会 問題 フランス 平等 国家 革命 自由
- 550 販売中 2009/11/07
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文化交流論 設題１・ジャンヌ＝ダルクの生涯と百年戦争について
- 設題１． 〔１〕百年戦争の開始 「百年戦争」はカペー朝で男子の跡継ぎがいなくなったことに起因する。 シャルル４世は、跡継ぎの無いまま不意に死んでしまった。そのため、ヴァロア家のフィリップとシャルル４世の甥だったイギリス国王エドワード３世が後継者として名乗り出た。そして、ヴァロア家のフィリップはフランス国王となった。それでもエドワード３世は王位を諦めきれなかった。これが原因で英仏間での百年戦争が勃発した。また、この戦争には王位継承の問題以外に、イギリスから輸入した羊毛を使った毛織物工業で豊かな地域であったフランドル地方をめぐる対立やフランス西南部アキテーヌのイギリス王の領地をめぐる対立が絡んでいた。
- イギリス 戦争 フランス 裁判 市民 態度 生涯 教会
- 550 販売中 2009/11/07
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全体公開 2021/12/28
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日大通信 異文化間コミュニケーション概論 科目修得試験対策
- 日大通信「異文化間コミュニケーション概論」の科目修得試験合格者による試験対策です。 この科目の試験は、新傾向の問題になってから以下の順に出題されています。 １、日本語の単語を英訳する問題（5問） ２、日本と北米のうちどちらの文化型を示しているかを判断する問題（10問） ３、日本語と同じ意味になるように英語を並べ替える問題（3問） ４、あるテーマに関連させて、異文化間コミュニケーションにおいて大切な点を論じる問題（1問） このうち２と４はざっと教科書を読んで内容を理解していれば、試験中に考えて答えることができる問題と言えます。しかし、１と３に関してはそうはいかず、本文中にある膨大な表現を覚えなければなりません。この資料では、過去問を見て出題傾向を分析し、その結果に基づいて対策問題を作りました。26年度の問題はこれで100％カバーできました。出題傾向がこのまま続けば、掲載した問題を解き、表現を覚えておけばまず合格ラインは突破できます。
- 日本大学 通信教育部 日大 通信 異文化間コミュニケーション概論 科目修得試験 対策 日本 アメリカ 宗教 文化 コミュニケーション 企業 社会 女性
- 770 販売中 2015/01/09
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異文化間ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ概論 日本大学 通信 合格 評価Ａ
- １ キリスト教の人々は、聖書を通して神から人間へと導かれる普遍的な生活様式と価値観があると理解している。これは、ある意味では、全人類は神の前では平等で、個人個人が神の規則に従うべきであるということを意味している。王様や王女でさえも、「全人類は神の前では平等で、個人個人が神の規則に従うべきであるという規則」に従わなければならない。これに対し、日本で生まれた宗教、神道は、最小の社会的構成単位は個人ではなく家族である。神道では、個人の存在は、個人の存在がグループの中の一部分である時にだけ意味するものである。仏教も日本社会の基礎単位として、家族を重要視する。このように日本的宗教を信仰する人々の人間関係によく注意を向けると、集団で居ることに価値を置き、これを最も重要視しているということがわかってくる。このように、社会の価値や規則は神によって決められるのではなく、代わりに、良い事・悪い事は、よく集団によって決められる。
- 日本 アメリカ 宗教 キリスト教 社会 文化 家族 地域 仏教 異文化 コミュニケーション 日本大学 通信 神道 異文化間コミュニケーション 日大 異文化コミュニケーション 異文化間ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ概論
- 550 販売中 2010/04/15
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