連関資料 :: レポート
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佛教大学 通信教育部 レポート 生徒指導・進路指導の研究（第１設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
550 販売中 2009/11/09- 閲覧(1,854)
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課題レポートＡ判定
- １．薬物が働くメカニズム まずシナプス上で起こると考えられている事象の過程について述べていく。 活動電位が終末ボタンに達すると、ボタン内にカルシウムイオンが流れ込み、ボタンから神経伝達物質が放出される。その神経伝達物質は、シナプス間隙に入り、そのままシナプス後膜終末に向かって放散される。シナプス後膜終末には受容領域があり、もしシナプス後膜受容体と神経伝達物質が正しくフィットするならば（錠と鍵の関係）、神経伝達物質は受容体に取り込まれる。その結果、シナプス後膜の半透膜が荷電され、イオン（ナトリウム、カリウム、塩化イオン）に対し透過性を増し、そのイオンが後膜細胞に入ったり、あるいは出たりする。そのイオンの作用によっては、興奮性または抑制性の信号を送ることになる。
- 心理学 心理 神経 薬物 ロック シナプス イオン 合成 治療 ボタン
- 1,650 販売中 2012/04/26
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＜2012～2016年＞明星大学 通信教育 教育学部 人材教育論（PA2100） １単位目 合格レポート
- 明星大学（通信教育）人材教育論（PB2100） １単位目 合格レポート ○使用テキスト：「人材開発マネジメントブック」福澤英弘著（日本経済新聞出版社） ○レポート課題： （１）日本企業が人事分野において急速に変化を遂げた要因を説明し、産業社会で働く意味と今後の人材開発 の方向性を論じなさい。 （２）日本の産業社会の変化の特徴を整理し、それに対応した人材開発のための「学習モデル」のあり方を論じ なさい。
- 人材教育論 明星大学 通信 PA2100
- 550 販売中 2015/09/28
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【2017年度最新】S0610 国語科概論 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0610 国語科概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】 テキストの内容を踏まえ、 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。
- 佛教大学 佛大 S0610 国語科概論 国語科 概論 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016
- 550 販売中 2015/10/08
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【2017年度最新】S0105 教育心理学 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0105 教育心理学の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書のみを引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
- 佛教大学 佛大 S0105 教育心理学 教育心理 教育 心理 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016
- 550 販売中 2015/07/07
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【2017年度】S0620 家庭科教育法 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0620 家庭科教育法の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（13項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。
- 佛教大学 佛大 S0620 家庭科教育法 家庭科 教育法 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 2015 最新
- 550 販売中 2015/07/09
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教育指導（初等）レポート 第１設題 「小学校における生徒指導は何を目指したものか、また、留意しなければならないことは何か、説明せよ。」
- 「小学校における生徒指導は何を目指したものか、また、留意しなければならないことは何か、説明せよ。」 学校において教科外指導という場合には、「生徒指導」（あるいは生活指導）と「特別活動」をひとくくりにして述べられることが多い。これはすなわち教科教育が子どもたちの「知」の発達を促すのに対して、「情」や「徳」、あるいは体の部分の育成を意図したものだといえる。ロジャースの生徒指導の基礎では、生徒指導の根本的な原点とは教師と子どもの人間関係を改革することで、子どもは自己指導力を身につけることができると考えられている。つまり、教師の子どもに対する受容の態度が精神的安定を生み、生活意欲や学習意欲を喚起でき
- 佛教大学 レポート 教育指導 初等 生徒指導
- 660 販売中 2009/03/13
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教育原論レポート第２設題：「ジョンロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
- 「ジョンロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 １．教育論 まずはタブラ・サラ説から始める。タブラ・サラとは、心の中には生まれながらに刻みつけられた観念や原理などはないという考えのことである。この考えに従えば子どもは生まれたときはまだ何の観念も持っていないということになり、子どもは成長するにつれて教育によってさまざまな観念を獲得するようになるのであり、これは経験主義的な考えと言い換えられる。 ロックは子どもの教育は、まず感覚的訓練から始めるよう主張する。感覚によって一つひとつの対象について我々の心の中に観念が起こり、さまざまな知識が得られる。すなわち感覚を通し
- 教育原論 レポート ジョンロック 教育論 習慣形成 賞罰法 第２設題
- 660 販売中 2009/03/16
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【2017年度最新】佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） Ａ評価 レポート
- 佛教大学通信教育課程S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 [設題] 『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 [所見] 教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に把握されています。また、カウンセリングも正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及されており、たいへんよくまとまっています。 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
- S0532 生徒指導 進路指導の研究 佛教 通信 カウンセリング 学校 教師 心理 発達 問題 いじめ 不登校 児童 2013 最新 免許 レポート リポート
- 550 販売中 2013/11/28
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