連関資料 :: レポート
資料:8,661件
-
京都芸術大学通信教育部 2021年・芸術史講義（日本）2【評価A】レポート試験
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 課題 15章を通じ、日本美術の流れが理解されているかを確認します。１～15章のうちの二つの章から一点ずつ作品を選び、それぞれの時代背景を踏まえ、必要があれば他のアジア地域の美術との関連も含め、選んだ二つの作品の特質についてあわせて1200字程度で述べなさい。 5章・13章を選択
- 京都芸術大学通信教育部 京都芸術大学 芸術史講義
880 販売中 2025/08/01- 閲覧(1,330)
-
京都芸術大学通信教育部 2021年・芸術史講義（日本）3【評価A】レポート試験
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 課題 次の問題①～③の中から一つを選び、レポートを作成してください。①～③いずれも1200字程度でまとめてください。 ①テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品の様式や技法の特質について、同時代の他の作品と比較しつつ、説明してください。 ②テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品が当該分野においてどのような意義を持つのかを、文学史・芸能史の流れの中に位置づけてください。 ③テキストで取り上げられている歌謡・物語などの分野の中から一つを選び、その分野の流れについて、時代的特徴を明確にしつつ、説明してください。 ③を選択
- 京都芸術大学通信教育部 京都芸術大学 芸術史講義
- 880 販売中 2025/08/01
- 閲覧(1,732)
-
京都芸術大学通信教育部 2022年・芸術史講義（日本）4【評価A】レポート試験
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 課題 次の問題①～④の中から一つを選び、1200字程度でまとめてレポートを作成してください。 ①テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品の様式や技法の特質について、同時代の他の作品と比較しつつ、説明してください。 ②テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品が当該分野においてどのような意義を持つのかを、文学史・芸能史の流れの中に位置づけてください。 ③テキストで取り上げられている各芸術の中から一つを選び、その芸術の発生・展開と社会的・時代的背景との関係について、テキストの記述をふまえて、説明してください。 ④近世期と明治期との連続性あるいは異質性について、テキストの各章の記述をふまえて、説明してください。 ①を選択
- 京都芸術大学通信教育部 京都芸術大学 芸術史講義
- 880 販売中 2025/08/01
- 閲覧(1,753)
-
( レポート）更生保護制度と医療観察制度の概要を説明し、精神保健福祉士の役割と今後の課題について述べよ。
- 精神保健福祉士通信課程のレポート用として作成しました。約2000字でまとめています。 使用したテキストは中央法規の『精神保健福祉に関する制度とサービス』第5版です（注：2015年出版です）。その他参考文献は法務省の更生保護、医療観察制度のリーフレットを参考にしています。 レポート作成には時間がかかり、通信課程ではレポートの作成方法までは指導はしてくれないと思いますので、このレポートが参考になれば幸いです。
- 精神保健福祉士 通信課程レポート 更生保護制度 更生保護法 医療観察法 医療観察制度
- 550 販売中 2024/03/06
- 閲覧(1,153)
-
【明星大学】PB1030 生活科（１単位目）合格レポート（講評付き）
- 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。現場の目線で書いています。 201６年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PB1030 生活科（１単位目） 〈課題１〉生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 〈課題２〉生活科の学年目標の特色を述べよ。 【講評】１，２ともに適切に構成されたレポートです。特に２については４つの学年目標について それぞれ的切に解説しています。 【テキスト】「平成２０年学習指導要領対応 生活科の理論」 高浦勝義 佐々井利夫 共著（黎明書房） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室 から参考になる資料を探してみて下さい。 https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
- 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB1030 生活科（１単位目）
- 550 販売中 2020/06/24
- 閲覧(2,553)
-
【明星大学】PB1030 生活科（２単位目）合格レポート（講評付き）
- 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。 201６年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PB1030 生活科（２単位目） 〈課題１〉生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 〈課題２〉生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 【講評】１，２ともによくまとめられています。特に２については学習指導要領の文言をふまえ 適切に考察しています。 【テキスト】「平成２０年学習指導要領対応 生活科の理論」高浦勝義、佐々井利夫（黎明書房） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室 から参考になる資料を探してみて下さい。 https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
- 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB1030 生活科（２単位目）
- 550 販売中 2020/06/24
- 閲覧(2,573)
-
中央大学法学部通信教育課程 地理学 2020年度 第１課題 合格レポート A評価
- 中央大学法学部通信教育課程 地理学 2020年度第１課題です。A評価で合格しました。 ＊北アメリカ大陸の西経100度の一帯について、以下の２点を説明せよ。 ①気候区分のうえでどのような境界線となっているか。 ②どのような農業地帯が並んでいるか。北側から順に詳しく説明せよ。
- 中央大学法学部通信教育課程 中大通教 地理学 地理 2020年度第１課題 通信 中大 北アメリカ
- 550 販売中 2020/09/10
- 閲覧(4,360)
-
〈明星通信〉障害児教育概論１ PA2140 １単位目＋２単位目セット 合格レポート
- 明星大学 通信教育部 「障害児教育概論１」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 １．特別支援教育の成立過程、学校システムの概要に関し概説せよ。 ２．視覚障害児、聴覚障害児の各特性と教育課程、指導の方法に関し概説せよ。 〈２単位目〉 １．肢体不自由児、病弱虚弱児の各特性と教育課程、指導の方法に関し概説せよ。 ２．インクルーシブ教育と合理的配慮、障害理解教育の必要性に関し概説せよ。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。 ・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。
- 明星通信 明星大学 明星 通信教育 障害 障がい 障害児 障害児教育 教育 インクルーシブ教育 環境 子ども 情報 学校 レポート コミュニケーション 社会 発達 学習
- 550 販売中 2020/07/08
- 閲覧(2,832)
-
中央大学法学部 通信課程【環境法】2020年度第２課題 合格レポート〔評価：Ａ〕イタイイタイ病
- 【環境法】中央大学法学部 通信課程 2020年度 第２課題 合格レポート〔評価：Ａ〕 ＜問題＞ （2,000字程度） 【第２課題】 四大公害訴訟の１つ、イタイイタイ病訴訟はどのような訴訟か。 訴訟の特徴、判決の概要を述べ、この訴訟が環境法において有する意義について、そこで示された法理論にも言及して検討しなさい。 ※アドバイスコメントを欄外に記入しました。参考になると思います。
- 環境法 中央大学 法学部 通信 イタイイタイ病 神通川 カドミウム 鉱業法 産業公害 公害 鉱毒 損害賠償 健康被害 因果関係 疫学 環境 水俣病 無過失責任
- 770 販売中 2020/08/03
- 閲覧(3,038)
-
【レポートセット販売】佛教大学 P6103 英語学概論 第1設題 第2設題
- 【内容】 2017年度 佛教大学 P6103 英語学概論 第1設題 A判定 2017年度 佛教大学 P6103 英語学概論 第2設題 C判定 （所見の部分を補足することでB判定以上は狙える内容ではないかと思います。） 佛教大学指定の教科書「認知文法のエッセンス」大修館書店 【レポート設題】 （第1設題） 3200字 英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的かつ一般性のある形で論ぜよ。 英語専門科目の難関レポートの一つです。指定テキストだけで、論じるのは難しいと感じたこともあり、大学図書館の参考文献も多く読みました。 レポートの展開としては、 全体の序論 → 仮説 → 考察を多角的に深堀りする という展開でレポートをまとめています。 【教授からのレポート所見】 一部、インターネットのソースを使用したため、「信頼できるソースを用いるべき！」と記されておりましたが、一発でA評価をいただきました。 【レポート設題】 （第2設題）3200字 英語の前置詞から任意のひとつを選び（ただし、overを除く）、その多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。 私は前置詞のonを例にして、レポートを作成しました。大学図書館で多くの資料を読み、辞典などの正しい例文から 序論 → 仮設 → 証明・結論を導くというスタイルでレポートを作成しました。 【教授からのレポート所見】 ・テキストのoverの分析手法を真似して下さい。 ・lm、tr、ネットワーク圏を使うことを考えてください。 と書評を頂きました。 ⇒ このあたりをうまく補足して作成してください。 難関レポートということもあり、かなりの時間を費やしました。 自分の知識だけで合格するのも難しいため、 他の方のレポートを参考にするのも一つの手であると思いました。 合格への参考として頂ければ幸いです。 セットでお得にしております。 是非参考にしてください。
- 佛教大学 通信 英語学概論 難関 合格 レポート
- 770 販売中 2020/08/12
- 閲覧(3,849)
