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連関資料 :: レポート

資料:8,677件

  • 【2016年度】A評価 S0618 算数科教育法 第一設題 レポート(佛教大学)
  • 佛教大学 算数科教育法(2016年提出)のレポートです。 ●前半の内容は、試験問題で必ず問われる部分なので、模範回答としても参考にしていただけます ●後半は、「数と計算」の領域の内容、指導のポイントをまとめています ●参考文献は教科書、WEBで見られる「小学校学習指導要領解説 算数編」のみでまとめているので参考にしていただきやすい。(教職関係の仕事についていない方でも、教科書で学習した知識だけで書いているので、参考にしていただきやすいです) (所見) 算数教育の目標と評価について、それぞれが整理され、よくまとまっています。 また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。 【設題】 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。
  • 小学校 指導 教師 学校 学習指導要領 児童 学習 目標 数学 問題 算数 算数科教育法 レポート リポート 2016 佛教 合格 A評価 試験 2017
  • 550 販売中 2016/08/29
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  • 【中央 通信 2016年・2017年度共通】手形小切手法 第3,4課題 合格レポートAAセット
  • 中央大学 法学部 通信教育課程 2016年度&2017年度 手形小切手法  第3及び第4課題の合格レポートセット(評価は、両方A)になります。 ・第3課題(2016、2017年度共通問題) 振出人A、受取人Bの約束手形が、B、C、Dと裏書され、現在Dが所持している。ところで、この手形に関して、BからCへの裏書に関してもともとはC’と記載されていたものであるが被裏書人欄のC’の名がBによって抹消されており、この手形をBから受け取ったCがDへと裏書したものである。 DのAに対する手形金支払い請求は認められるか。 ・第4課題(2016、2017年度共通問題) AがBから商品を購入し、その支払いのためにBに宛てて約束手形を振り出したが、この手形についてはA’が手形保証をしていた。  Bから仕入れた商品が不良品であったため、AはBとの売買契約を解除したが、BはAおよびA’に対して手形(保証)債務の履行を求めた。A、A’はこの手形支払いをしなければならないか。  もしこの手形がBからCに裏書きされていたとしたらA、A’の支払い義務はどうか。
  • 中央 中央大学 合格 レポート 法律 通信 課題 手形小切手 中大 法学 2016 2017 2017 2016
  • 1,100 販売中 2016/10/17
  • 閲覧(3,768)
  • 明星大学 通信 「PF2010 代数学1 1単位目+2単位目 2020年度」 合格レポート
  • 明星大学 通信教育課程「PF2010 代数学1 1単位目+2単位目 2020年度」の合格レポートとなります。 なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 1単位目に関しては、特に赤字で直されることなく合格しております。 1単位目 1.G を群とする。任意の x,y ∈G に対して 〖(xy)〗^2=x^2 y^2 が成り立つならば、G は可換群であることを示せ。ただし、群の公理のみを使って示すこと。 2. G=R{-1} とし、演算a*b=a+b+abを考える。ただし、右辺は実数における普通の和と積である。 (1) 集合G はこの演算で閉じていることを示せ。すなわち、a,b∈Gならa*b∈Gとなることを示せ。 (2) (G,*)は群になることを示せ。 (3) 3*x*2 5 を満たすx∈G を求めよ。 3. 正三角形の二面体群D_6の自明でない部分群をすべて求めよ。 2単位目 1.σ=~~は偶置換か奇置換かを調べよ。 2.二面体群D_10 の共役類を求めよ。 3. 整数nに対して、 φ(n) =i^nと定める。ただし、iは虚数単位。 (1) は加法群Z から乗法群C への準同型写像であることを示せ。 (2) の像と核を求めよ。 (3) に準同型定理を適用するとどのようなことが分かるか。
  • 明星大学 通信教育 代数学1 2020 1単位目 2単位目 PF2010 合格レポート
  • 1,100 販売中 2021/03/15
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