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【レポート 】佛教大学2020年度 Z1003英語コミュニケーション 90点合格
2020年度 佛教大学 Z1003 英語コミュニケーションのレポートです。 90点合格で単位認定されました。
テキスト:総合英語ライフトピックス3 Life Topics Deeper Connections 島岡 丘・ジョナサン・バーマン著者 発行:株式会社南雲堂
【レポート設題】
(1) テキストの第1章"Self-Introduction"、第2章"The Island of Nauru"、第3章"Passion"、第4章"Impact of Good Teachers"、第5章"Humor and Laughter"の各章の設題全てに答えなさい。グループワークの設題については、グループワークをした想定で自分の答えを作って下さい。
(2) テキストの第6章"Dating"、第7章"Nutrition and Exercise"、第8章"The Different Layers of the Brain"、第9章"Technology Addiction"、第10章"Mirror Neurons"、第11章"The Science of Happiness"、第12章"Sugar Addiction"、第13章"The Evolution of Marriage"、第14章"Active Listening"、第15章"Male and Female Brains"の本文の内容について日本語で自分の意見を述べなさい。
【教授からの所見】
各章について自分の意見がしっかり述べられていて良いです。と評価いただきました。
【感想】
テキストの英文を読む時間、英語で設問に答える時間、日本語で自分の意見を考える時間、膨大な作業時間がかかります。
参考にしていただければ幸いです。
佛教大学
レポート
550 販売中 2021/07/20
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明星(通信)☆PA2070 環境教育論1・2単位目セット☆合格レポート
このレポートは、卒業試験(レポートを選択)した学生さんが、4科目選択のレポートの1つです。環境教育論は、比較的、取りやすいという噂がSNSで広がっているせいか、取る方も多いです。しかし、選択問題や、問題数が多いこと、専門用語を捉えなくてはならないこと、授業内容を考えなくてはならないことなど、文字数の多さと問題内容にやる気をなくしてしまう方、内容が浅く不合格になる方もいます。そこで、参考文献を通し、どうにか今年度卒業したい方のお手伝いができればと考え、投稿いたします。
明星通信
教育 卒業レポート 必修
教職教養 2021~
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明星(通信) PA2062諸外国の教育☆1・2単位目セット合格レポート
このレポート課題は、卒業試験を選択した方の選択科目のレポートです。特に教育哲学と、諸外国の教育については人気が高いですが、下調べや分量が豊富でないと書けない内容であり、また、この科目は『やり易い科目』と捉え、コピペをしたり、担当教員から『内容が分かりにくい』『内容が整理されていない』等の理由で、不合格になってしまった方も多いので、意外と大変な科目です。そのために、今回8つの文献を基に合格をもらえたレポートがあるので、卒業に提出を間に合わせたい方、一発合格をもらいたい方等のお役に立てれば幸いです。
1単位目課題(2021年度~)
各単位ごとに2問中1問を選んで、番号と課題を記入して報告すること。
1. 「比較教育」の意義について論じなさい。
2.文化論の視点から見た我が国と諸外国の教育制度・学校教育の差異について述べなさい。
※ここでは2を選択しました。
2単位目課題(2021年度~)
1. 英国における近年の教育改革のねらいと特色について説明しなさい。
2. 米国における近年の教育改革のねらいと特色について説明しなさい。
各単位ごとに2問中1問を選んで、課題番号と課題を記入して報告すること。
※ここでは1を選択しました。
明星通信
必修
教職教養 2021
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【明星大学】道徳教育の指導法(中学校) 1単位目合格レポート
明星大学通信教育部教育学科
道徳教育の指導法(中学) 1単位目の合格レポートです。
課題は『1.道徳教育と道徳の時間の指導の関連及び実際の指導の際に留意すべき事柄について述べよ。
2.昭和33年の特設時間設置以降の道徳教育の変遷について述べよ。』です。
少しでも、これから提出される方の参考になると幸いです。
明星大学
レポート
道徳教育の指導法
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明星大学 通信教育部 介護等体験の代替措置 レポート 課題1
【課題】
「交流および共同学習」について説明しなさい。(説明に際しては、交流および共同学習を実践する意義、または必要性について、根拠を明らかにして説明すること)。また、自分が担任する学級に「交流および共同学習」の対象児がいる場合の配慮事項を、「交流および共同学習」を行う対象児に対する配慮と迎える在籍児への配慮とに分けて、具体的に記述しなさい。
〇2021年度介護等体験の代替措置として出題されたレポート課題の1つ目になります。提出前に保存したものの投稿となります。テキスト内で参考になる箇所が少なかったため、自分の言葉で書かなくてはならない部分が多いという印象でした。ぜひ参考にしてください。
明星大学
通信教育
介護等体験
代替措置
2021年度
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【佛教大学】「初等教育内容外国語」S5530 -合格済み レポート
佛教大学通信課程 「初等教育内容外国語」の合格済みレポートです。
こちらは2021年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
【設題】
子どもの心を動かすこと、またからだを動かすことがなぜ授業に必要なのか、テキストの内容にもとづいて述べたうえで、実際の外国語の授業で自分が行うとすれば、どのような活動を選ぶか(テキストで参考にした箇所を明記)、またその活動にはどのようなICTや教材がふさわしいかを論じよ。
【参考文献】
身体論と英語教育 ―子どもの心とからだを動かす英語の授業 改訂版
山本 玲子著 青山社
佛教大学
初等教育内容外国語
外国語
英語
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