資料:11,571件
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S0101教育原論 科目最終試験
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最初に提示している問題の4、5問目が同一問題になっています。
正しくは
4.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。
5.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。
です。
以下に記述しているそれぞれの問題の内容は正しく記述してあります。
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佛教大学
教育学部
教育学科
科目最終試験
教育原論
S0101
- 1,100 販売中 2011/09/15
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英語科教育法4 2単位目
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授業は英語で行うことを基本とするには、英語教師としてどのような資質が求められるか、具体例を用いて自分の考えを述べなさい。
英語教育法は採点基準は厳しいとはいえませんが、実践的内容が伴っていないと受かりません。このレポートがみなさんのお役に立てればうれしいです。
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日本
英語
教師
コミュニケーション
授業
言語
学習
資質
生徒
指導
- 880 販売中 2017/01/23
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聖徳大学 通信教育部 乳児保育
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評価A
0,1,2歳児の発達の特徴について
参考文献
乳児保育 一人一人を大切に 加藤敏子 萌文書林 2015年4月1日
保育所保育指針 解説書 厚生労働省 フレーベル館 2014年9月16日
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社会
幼児
言葉
運動
時間
自分
成長
呼吸
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日本大学通信教育 商法分冊2
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日本大学通信教育 商法分冊2 合格レポート
取締役,監査,法律,会社法,取締役会,株式,株式会社,会計,商法
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日本大学通信教育
商法分冊2
合格レポート
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新しくなった
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