資料:11,571件
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明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 2単位目 2020作成
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【課題】
1.テキストの「測定」及び「変化と関係」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。
2.テキストの「データ活用」領域についの今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「Dデータ活用」における数学的活動の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。
【講評】
1.おおよそ課題に答えることができました。
2.おおよそ課題に答えることができました。
1単位目と同様、講評はかなり淡泊なものとなっていますが、一発で合格したレポートですので、安心して参考にしていただいて問題ない内容となっています。ぜひご利用ください。
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明星大学
通信教育
初等算数科教育法
PB2130
- 550 販売中 2020/11/19
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明星大学 通信教育部 初等社会科教育法 1単位目 PB2120
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【課題】
1、初等社会科の目標と身に付けさせたい社会科の学力について論じなさい。
2、初等社会科における「社会的事象の見方・考え方を働かせる」授業づくりについて、その目的と実践方法を具体的に論じなさい。
【講評】
1、社会科の学力について、理解があります。他教科との関連についても意識しておきましょう。
2、具体的な教材や授業が視野に入れられています。
2020年に作成し一発で合格したレポートです。教本の対象範囲が広くまとめるのに苦労しましたが、その分完成度は十分かと思います。お時間ない方など、ぜひご参考にしてください。
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明星大学
通信教育
初等社会科教育法
PB2120
- 550 販売中 2020/11/24
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教育の制度と経営【1単位目】PA1030 2020〜2023 明星大学 通信教育課程 合格レポート
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「2020〜2023」の課題になっている「教育の制度と経営」の1単位目の合格レポートです。
【課題】
1.憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい。
2.教育における国と地方の役割分担の在り方について、現状を整理し、その課題について、意見を述べなさい。
【解説】
1.テキストの第1講および第2講において、日本国憲法第26条の教育を受ける権利や義務教育の無償の定めについて説明されているとともに、教育基本法についても、主に学校教育にかかる規定について説明がされている。これらの説明を踏まえて、自分の関心のある課題を取り上げ、所見をまとめること。
2.テキストの第3講に、教育における国と地方の責任と役割分担についての説明と記述がある。これを参照して、現状を取りまとめるとともに、その課題を摘示し、意見を述べること。
【参考資料】
「第2版 教育の制度と経営 15講 樋口修資 明星大学出版部 2021年度~2022年度」
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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環境
憲法
経済
学校
経営
文化
スポーツ
法律
地域
- 660 販売中 2024/01/17
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同和教育の意義・歴史を概括し、学校における 同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい
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同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和問題を大枠として部落差別問題として定義すると、同和教育は部落差別を無くすための全ての教育活動と定義することが出来る。
なぜ部落差別問題が学校教育の中で重要視されるのかは、部落問題が日本国内に居住する同じ国民であるにもかかわらず、日本人が日本人を差別してきたという日本の歴史上重要な部分を占めているため、そして解決のための教育が行われてきたが、今なお根強くこの問題が残っており、真の解決に至っていないからである。
「同和問題の解決に果たす同和教育の役割」の第一は、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利の保障、とりわけ、教育の結果としての学力・進路の保証であり、「差別の悪循環」を次世代に引き継がせないことである。第二は、「実態的差別」が生み出す「心理的差別」の解消を目指した取組であり、同和問題認識を深め、同和問題をはじめとするあらゆる差別の解決のために行動できる子どもたちを育てる学習の推進である。
同和教育は「差別を許さない」という共通基盤を持つ人権教育と互いに重なり、ともに発展していかなければならないものである。
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レポート
教育学
同和教育
人権教育
部落差別
通信
佛教大学
- 660 販売中 2006/07/25
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新しくなった
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