連関資料 :: 教育について
資料:11,571件
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Z1101 学校教育職入門 HC
- 教師に求められる資質とはいったい何か？ 1996（平成8）年、中央教育審議会は、「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表した。（教職研究会編、2010、p.18）そのなかで、子供達に「生きる力」を育むことを教育の基本方針とし、その実現のためには教員の資質能力育成が重要であることが指摘されている。
- A判定（よくまとまっています。との評価） 教師に求められる資質とは？
550 販売中 2011/10/11- 閲覧(1,198)
![[近畿大学通信<strong>教育</strong>]親族相続法](/docs/923932486193@hc20/141678/thmb.jpg?s=b&r=1598806175&t= "[近畿大学通信<strong>教育</strong>]親族相続法")
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学校教育職入門 第１設題
- 佛教大学 S0525 学校教育職入門 第１設題 のレポートです。 A判定。 レポート作成時の参考にして頂ければと思います。 第1設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あ なたはどのような教師になりたいかについて述べて下さい。
- 学校教育職入門 教職
- 550 販売中 2016/07/11
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Z1312 教科教育法英語1-1
- 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 【参考文献】 教科教育法 英語 前川 哲郎 編著 佛教大学出版 教科書に忠実に書き上げていますので、参考にしやすいと思います。
- 佛教大学 Z1312 教科教育法英語
- 550 販売中 2016/08/17
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初等教育相談と基礎 ２単位目
- 2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。 資料はWordとなっています。 ★課題★ 1.発達障害のある子供どもを通常学級においてどのように理解し、支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 2.「いじめ」「不登校」「障害をもつ、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。 2.は「困った保護者への支援」についてかいています。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。 ぜひ、参考にしてください。 他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。 こちらをご覧ください。
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【東京福祉大学】 2251 教育心理学
- 【設題１】 子どもの「個人差」について述べよ。 文部科学省の報告書「子どもの徳育の充実に向けた在り方について」によれば、「子どもはひとりひとり異なる資質や特性を有しており、その成長には個人差がある一方、子どもの発達の道筋やその順序性において、共通して見られる特徴がある。」 では、子どもの「個人差」とはどのように現れるのであろうか。また、私たちはこの「個人差」をどのように受け止めるべきなのであろうか。本レポートでは、このような「個人差」における、発達、知能、遺伝と環境、性格、対応の視点から「個人差」を述べる。
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