日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 教育について

資料:11,571件

  • 通信教育受講申請書
  • 通信教育受講申請書 　　　　殿 年　　　　月　　　　日 所属：　　　　　　　　　　　　　　　　　 氏名：　　　　　　　　　　　　　　　　印 下記のとおり申請致します。 受講講座名 主催団体 受講開始日 　　　年　　　　月　　　　日（） 受講終了日 　　　年　　　　月　　　　日（） 通信受講料 　　　　　　　　円 受講申請理由 備考
  • 会社書式 総務 受講申請書 通信教育
  • 全体公開 2008/10/29
  • 閲覧(1,895)
  • 教育史科目最終試験
  • わが国、中世における寺入りについて述べよ 寺入りとは、子どもが読み書きを受けるために児となって寺院に入ることを「寺入り」という。 寺院は小学・村学・村校などと呼ばれ「学校」とすら称され、打ち続く争乱と相俟って、前代に栄えた大学寮・国学などの教育機関が衰微していたころから、ほとんど当代唯一の教育機関として機能していた。
  • 佛教大学 科目最終試験 教育史 80点以上 合格 2010年度設題
  • 2,200 販売中 2010/02/09
  • 閲覧(2,442)
  • 理科教育法Ⅱ　リポート
  • (1)『子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。』 (2)『(1)で述べたうちの1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 第１章　地域の理科教育 理科教育とは、子ども自らが自然に働きかけ、そこから様々な情報をくみ取り、認識していくという過程により、人間的成長を推しはかるために行われる。それゆえに理科教育においてはまず、子どもたち自身が自然に触れることが大前提とされる。私たちの住む日本の国土は、南北に長い弧状列島である。そのため、北と南で気候が大きく異なる。また、大陸のはずれに位置しているので日本海側と太平洋側とでも気候は異なる。だから、そこに存在する自然、そこで起こりうる自然現象、動植物の種類は地域によって様々で変化に富んでいる。
  • 環境 生物 理科教育法Ⅱ 佛教大学通信 リポート
  • 770 販売中 2009/08/03
  • 閲覧(1,689)
前へ174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？