連関資料 :: 心理学②
資料:507件
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聖徳 通信 産業組織心理学 第１課題＋第２課題
- 第１課題＋第２課題のセットになります。 【評価】A （第１課題、第２課題、それぞれ） 引用文献、参考文献は文末に記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： 【第１課題 第１設題】 組織が成長し、発展できるために必要とされる４つの条件のうち一つを選び、 その条件に関連する産業組織心理学のテーマを挙げ、 その概略を説明しなさい（800字以上1000字以内）。 【第２課題 第１設題】 モチベーションが高まる仕事は、どんな仕事でしょう？ ブルームの道具性期待理論に基づいて説明しなさい （800字以上1000字以内）。
- 聖徳 通信 産業組織心理学
880 販売中 2018/03/16- 閲覧(5,405)
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東北福祉大通信 福祉心理学2単位目 【評価：良】
- 東北福祉大通信 2019年に提出し、評価は良でした。 コピーして提出によるカンニング扱い等に関しましては、責任がとれませんので自己判断・自己責任でお願いします。
- 東北福祉大 福祉心理学
- 660 販売中 2021/09/01
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「教育心理学」 第2課題第1設題 （聖徳大学） 評価S
- 【第２課題第1設題】多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」ととらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 【評価】S 【参考文献】○新はっつと教育の心理学 著者：藤田圭一、齋藤雅英、宇部弘子 福村出版（2013年3月31初版発行） ○絶対役立つ教育心理学～実践の理論、理論の実践～ 著者：藤田哲也 ミネルヴァ書房（2007年5月20日初版発行）
- 子ども 教師 社会 学校 発達 道徳 集団 いじめ 学習 自然 教育心理学 聖徳
- 770 販売中 2015/04/30
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教育心理学② 「子どもの「不適応行動」について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 子どもの発達過程において、乳児期には欲求不満に起因した反抗やかんしゃくもちなどが見られることがある。しかし次の幼児期段階になると、欲求不満に耐える力によって、欲求への満足が阻止されたとしても不適応状態に至らずに済ますことができるようになる。つまり不適応の状態に至るのは、欲求不満に耐える力が弱かったり、欲求の満足を阻止する力が強大で永続的であったりするときである。 不適応行動がすべて欲求不満に起因するものではない。しかし子どもが発達過程で欲求不満耐性や統制の能力をしっかりと獲得できない場合には、周囲の人々や社会と衝突して問題を引き起こしやすいといえる。すなわち、反社会的な行動とか非行などといわれる問題行動である。
- 心理学 福祉 子ども 社会 心理 発達 学校 児童 家族 不登校
- 1,650 販売中 2010/10/08
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教育心理学(S０１０５)第２設題 佛教大学 A評価
- 『適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 向社会的傾向の強い小学生は、適応がよく、自己統制が優れている。心理学では適応の概念は、環境、とくに社会的環境の要請に対する心理的反応による適合のよさとして用いられることが多い。つまり、適応とは、他の人との関係において、自分を取り巻く社会的環境と生活の要請に適合して、責任を果たし、ストレスを処理し、個人的要求に合致させることである。人生はたえず変化するものであるから、態度や行動を修正する能力は適応にとって欠くことのできない成分である。適合がうまくいかず、個人が生活の要請に合致できず、過剰な精神的緊張を生じたり、情動的な症状をもったりすると、その人は心理的援助を必要とする。カウンセリングや心理療法の目的はそのような人々がより適切に適応できるように助けることである。 子どもの不適応を理解するために、機能の発達から社会的認知にアプローチする立場と構造の発達から社会的認知にアプローチする立場がある。社会的認知とは、人々が他の人々との関係で自分自身をどのように考えるかということと、社会をどのように知覚するかと
- 社会 子ども 情報 発達 心理 行動 児童 認知 理解 佛教大学 A評価 教育 環境
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佛教大学通信教育部 Ｓ０１０５ 教育心理学 設題２
- 『適応・不適応の心理的機制、またそこからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』
- 佛教大学 通信教育部 リポート 評点Ａ 2010年 小学校教諭免許状取得課程 初等免許 小学校免許 レポート Ａ判定
- 550 販売中 2010/04/11
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＜明星大学通信＞2021年度 PA2030 教育心理学 2単位目
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- 明星大学通信 PA2030 教育心理学 2単位目
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＜明星大学通信＞2021年度 PA1070 発達心理学 2単位目
- ＜課題＞ 1. ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。 2. 親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。 ＜講評＞ おおむね理解して記述されていると思います。 ＜引用・参考文献＞ 『子どもの発達心理学』高橋道子、藤崎眞知代、仲真紀子、野田幸江著（新曜社、1993） 『現代心理学入門2 発達心理学』無藤隆、久保ゆかり、遠藤利彦著（岩波書店、1995） 『よくわかる発達心理学』無藤隆、岡本祐子、大坪治彦編著（ミネルヴァ書房、2009） 『まなざしの誕生 赤ちゃん学革命』下條伸輔著（新曜社、2006） 2021年度 明星大学通信教育学部 発達心理学 2単位目の合格レポートです。
- 明星大学通信 PA1070 発達心理学 2単位目
- 550 販売中 2021/09/08
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