資料:511件
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教育心理学 1単位目+2単位目レポート
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明星大学通信教育教育学部「教育心理学」1単位目と2単位目(2011年度配本/2013年度課題)の2つのレポートを載せました。
1単位目課題
「ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい」
2単位目課題
「コールバーグの道徳性の発達理論に基いて、子どもの道徳性の発達について述べなさい」
成績:合格(再提出なし)
評価:
1単位目
各発達段階についてポイントを押さえて記述されいています。
“同化”や“転導推理”などの用語に具体例を示すとさらに良いレポートになるでしょう。
2単位目
テキストの内容を適切に用い、よくまとめられています。
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明星大学
教育心理学
通信教育
教育学部
小学校
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聖徳 通信 認知心理学 第2課題 評価S
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【評価】S(合格レポート)
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
感性認知のメカニズムについて
適切な具体例を挙げながら
知性処理・感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ。
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聖徳
通信
認知心理学
心理
心理学科
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【聖徳大学】 福祉心理学第2課題 評価S
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【S評価】福祉心理学:聖徳大学通信心理部
第2課題第1設題 すべてに答えなさい
2−1、「児童虐待」「高齢者虐待」「被虐待児(者)」についてそれぞれ説明し、必要な心理支援について具体例を記述してください。300x3
2−2、認知症高齢者の心理支援について、具体例を挙げて説明してください。500
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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通信
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高齢者虐待
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