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連関資料 :: 国語

資料:876件

  • S０６１６ 国語科教育法 科目最終試験　２０１５年度版　暫定版・最新
  • ２０１５年度版　S０６１６国語科概論の科目最終試験対策です。 ２０１５年9月13日実施の試験までの暫定版です。今後問題の変更が考えられますが、現在の所、これで大丈夫そうです。分かり次第、随時更新します。（最終更新日：2015/9/22） -------------------------------------------------------------------- このまま覚えていただいて大丈夫です。 難関な科目として有名ですので、しっかりと対策することが必要です。 ※資料は「２０１４年度版」と記載をしていますが、２０１５年度版も現在のところ変更はございません。
  • 国語科教育法 佛教大学 試験 科目最終試験 ２０１４
  • 550 販売中 2014/05/12
  • 閲覧(10,769) 7
  • 国語科概論　科目最終試験　作文指導の基礎的なことがらについて具体的な例を示して述べよ。
  • 作文指導の基礎的なことがらについて具体的な例を示して述べよ 　作文指導は、「何を」「どのように」書くかの指導である。「何を」書くかに関わる指導内容は、「何を」書くか判断する力の指導であり、「どのように」書くかに関わる指導内容は、「どのように」書くかに関わる技能の指導である。これらをまとめると、次のようになる。 ○作文指導の「何を」の指導 　・書く技能を身につけること（文章技法・記述過程） 　・文章の書かれ方を理解すること（基本文型） 　・様々な文種があることを理解すること 　「何を」に関わることとして１番大事なことは、話題や題材をたくさん持っているということである。すなわち、ここでの学習は「話
  • 国語科概論 科目最終試験 作文指導 書く
  • 660 販売中 2009/01/28
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  • 国語科概論　科目最終試験　「作文指導の基礎的なことがらについて具体的な例を示して述べよ」
  • 作文指導の基礎的なことがらについて具体的な例を示して述べよ 　作文指導は、「何を」「どのように」書くかの指導である。「何を」書くかに関わる指導内容は、「何を」書くか判断する力の指導であり、「どのように」書くかに関わる指導内容は、「どのように」書くかに関わる技能の指導である。これらをまとめると、次のようになる。 ○作文指導の「何を」の指導 　・書く技能を身につけること（文章技法・記述過程） 　・文章の書かれ方を理解すること（基本文型） 　・様々な文種があることを理解すること 　「何を」に関わることとして１番大事なことは、話題や題材をたくさん持っているということである。すなわち、ここでの学習は「話
  • 国語科概論 科目最終試験
  • 660 販売中 2009/03/13
  • 閲覧(2,067)
  • 2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法レポートS5531
  • 2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 以下の2章からなるリポートを作成しなさい。 １）現行の小学校国語科教科書に採択されている教材を1つ取り上げ、テキスト（『初等国語科教育法』）の内容を踏まえた学習指導案を作成しなさい。 ただし、以下の項目は必ず含むものとし、一般的な指導案の書式で作成すること。 　1.単元名（教材名） 　2.単元の目標 　3.単元の評価規準 　4.単元の指導計画 　5.本時の指導目標、展開 ２）自身が作成した学習指導案について、テキスト（『初等国語科教育法』）のどのような内容を踏まえて作成したのかを解説しなさい。テキストのどの部分を参考にして作成をしたのかがはっきりと分かるように、該当する部分を引用しつつ記述すること（ただし指導案の書き方に関する箇所は不可）。この条件を満たしていないものは添削対象外となる。　 【参考文献】 井上雅彦 ・青砥弘幸 編著『新しい教職教育講座　教科教育編① 初等国語科教育』ミネルヴァ書房
  • 2019年 佛教大学 佛教大学通信課程 初等国語教育法 S5531 小学校免課程
  • 550 販売中 2019/09/04
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  • 日本大学通信教育部リポート 国語学概論 分冊1、分冊2セット(割安です！)
  • 概要(必ず最後までお読みください) 分冊1　平成26年9月8日提出(平成27、28年度版報告課題の変更なし) 課題　指定の通信教材のうち、「日本語学とは」から「文章と文体」までの各章より、具体的に三項目を取り上げ、それぞれ六〇〇字程度でまとめなさい。 講評　良いレポートだと思います。ていねいな気持ちが伝わります。 本資料で取り上げた項目 「日本語学とは」　六　国語と日本語 「意味」　四　句・文の意味 「文章と文体」　二　指示詞 分冊2　平成26年9月8日提出(平成27、28年度版報告課題の変更なし) 課題　指定の通信教材のうち、「文字と表記」から「文化人類学」までの各章より、具体的に三項目を取り上げ、それぞれ六〇〇字程度でまとめなさい。 講評　全体的に要を得たレポートになっていると思います。 本資料で取り上げた項目 「日本語教育」　三　学習者にとって日本語とはどのような言語か 「コンピュータ言語学(日本語情報処理)」　三　wwwの検索技術 「文化人類学」　三　日本語の研究と文化人類学 ☆学習の参考としてお使い下さい。
  • 日大通信　国文学　国語学概論
  • 880 販売中 2015/04/03
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