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連関資料 :: 国語

資料:874件

  • 佛教大学　国語科概論　S0610　レポート　合格　A判定　2016 2015 2014 2013 2012
  • 佛教大学　通信教育課程　 「国語科概論」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献「国語教育の新常識：これだけは教えたい国語力」 【タイトル】 適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 【所見】 物語を読むときには、主体的関与は学習の後段に行われることが多いですが、作文を書くときには、題材を集めることそのものが主体的関与であると言えます。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 国語科概論 小学校 レポート 合格 A判定 2012 2013 2014 2015 2016
  • 550 販売中 2014/02/12
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  • ＜明星大学通信教育部＞754初等国語科教育法２単位目
  • 問　文学的文章（童話）の学習を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。 講評　３　a 朝の情景は作品のテーマではない。bどう分けたのかを示すこと　　４この作品自体の読みをまとめることで根拠とする。５－１作者のことではなく教材性についてまとめる。 ・・・合格はできましたが、講評してくださったように直す点はたくさんあります。
  • 子ども 教師 児童 課題 学習 指導 作品 言葉 自然
  • 770 販売中 2011/09/09
  • 閲覧(1,984)
  • 国語科教育法　科目最終試験　☆合格済☆　佛教大学[S0616]
  • 　　　　　　　　　　　 　☆合格済☆　　そのまま覚えるだけです!!　　資料にも、日付が記載されています。 １．小学校国語科における文法指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、 　　それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※７月１０日、８月２１日) ２．文学的文章指導における内容論の三層構造についてテキストの重要な点を箇条書きで示すとともに、 　　それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※５月８日、８月２１日、９月６日) ３．国語科教師のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、 　　それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※７月１０日) ４．説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容の重要な箇条書きで示すとともに 　　それを支える具体的な例を示して説明せよ。(※５月２２日、１１月６日) ５．スピーチの指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例 　　を示して説明しなさい。(※５月８日) ６．「読解力」の今日的状況について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的 　　な例を示して説明しなさい。(※7月１０日、※１０月１６日)
  • 国語科教育法 S0616 科目最終試験 佛教大学 2011 佛大 テスト 試験 通信 S０６１６ 過去問 小学校
  • 550 販売中 2011/11/03
  • 閲覧(3,711)
  • S０６１６　国語科教育法　科目最終試験　最新　2018年度　９６点
  • １、テキストに示された「読むことの授業」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あける事。①三層構造、②文学的文章指導の方法、③説明的文章指導の方法、④読書指導の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。 ２、テキストに示された「話す事・聞くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①スピーチ、②対話、③話し合い、討論、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。 ３、テキストに示された「評価の観点と方法」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①教育評価の意義・目的、②国語科における評価の観点、③国語科における評価の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。 ４、「書くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①書くことの学習課程、②文章の種類、③低学年の指導について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。 ５、「国語教育の意義」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①人間と言葉、②言語文化と言語生活、③国語科教育と国語教育、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。 ６、国語科の構造について、次の①②③④にわけて記述しなさい。①国語科教育の目標と国語力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。 ポイントをおさえているので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。
  • S０６１６　国語科教育法　科目最終試験　最新　2018年度　９６点
  • 550 販売中 2015/02/13
  • 閲覧(3,981) 4
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