日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: レポート

資料:8,668件

  • 生活科指導法レポート
  • 学年を特定して「生活」の単元を、一つ具体的に作成せよ。 1,単元のねらい 第2学年・単元名「やさいをつくろう」を例に記す。 (1) 植物の栽培方法を学び、野菜の成長や収穫を楽しみにするなかで、成長の様子や植物にも生命があることを気付く。 (2) 数種類の野菜を栽培し、成長の違いに気付きその違いを発表する事ができる。 (3) 目的別グループで植物を育てていくことを楽しみながら、協力して行う。 2,単元構成の考え方  本単元は小学校学習指導要領の内容(7) 「動植物の飼育・栽培」に基づいて構成している。自分が選んだ好きな野菜を育てる活動を通して、前学年で行った栽培活動の既習経験を生かす。野菜の成長や収穫を楽しみにしながら、継続的に世話をする。グループで協力する大切さや、植物による違い、収穫の恵み等に気付かせていきたい。  そのために、単元の基本的な指導課程を「つかむ」「やってみよう 1」「やってみよう 2」「しらべよう」「まとめ」の五段階で構成した。 「つかむ」段階では、野菜に興味を持たせ、グループ仕事の役割について考えさせるようにする。 「やってみよう 1」「やってみよう 2」では継続的
  • 児童 野菜 学習 成長 時間 指導 観察 方法 生活科 生活
  • 550 販売中 2009/07/13
  • 閲覧(1,828)
  • 水環境学レポート課題
  • 水環境学 レポート課題 グリーンウォーターとグリーンウォーターの言葉の概念の違い 世界の淡水摂取量の約7割が農業用水であると言われ水資源と食料生産は密接な関係があります。近年の人口増加と経済成長による食料需要の増大は、同時に水需要の増大をもたらしている。地球の年間の降水量は約11万立方kmありますが、このうち4万立方kmが河川に流れたり地下水を涵養したりし、残りの7万立方kmは土壌に一旦蓄えられた後に蒸発します。我々が一般に水資源とみなすのは前者ですが、河川や地下水から取水(灌漑)を行わず降雨だけを利用した農業(天水農業)を考えてみれば、後者も重要な水資源であると言えます。スゥエーデンの水文学
  • 経済 社会 国際 科学 文学 問題 政策 課題 農業 資源
  • 550 販売中 2009/07/29
  • 閲覧(2,512)
  • 情報リテラシーと処理技術レポート
  • 設題:情報社会といわれる現在、コミュニケーションにおいてマルチメディアのすばらしさを体験する事が多くなったが、マルチメディアの観点から述べてください。 ①マルチメディアの定義 ②マルチメディアはデジタル時代になって可能になった。文字情報、音声情報、画像情報の通信は、アナログ時代にどの様に行われていたのか。それらはデジタル時代にどの様に変化したか。 ③利用者にとって、マルチメディアのメリットは何か? ④あなたは現在、マルチメディアをどの様に利用しているか。あるいは今後どの様に活用して行きたいと考えているか。
  • 情報リテラシー マルチメディア 情報社会 近畿大学豊岡短期大学
  • 550 販売中 2014/05/29
  • 閲覧(3,554)
  • 機械工学特論レポート
  • 1.硬さ試験 ①目的 ”硬さ”とは、”強さ”と同類で、材料の抗力を示す性質のことである。 ”強さ”は、引張り強さ・耐力・疲労限度など、それぞれ定義を持ち、強度計算に使用される。しかし、これらの測定には、試験片の大きさ・試験場所など、様々な制約があるため、簡単にはできない。 よってこれらの制約がなく、簡単に測定でき、尚且つ”強さ”と定量的な関係がある”硬さ”の測定が必要である。 ∴試験片を用いて硬さ試験を実際に行うことで、試験方法・”硬さ”についての理解を深める。
  • 実験 試験 機械 構造
  • 550 販売中 2009/03/12
  • 閲覧(2,078)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?