資料:8,504件
【レポート 】佛教大学 Z1001 日本国憲法 第1設題
【内容】
2017年度 佛教大学 Z1001 日本国憲法
【設題】
3200字 第1設題「法の下の平等について」
【教授からのレポート所見】
「全体として、テキストの内容に忠実にまとめられたレポートです。
また「合理的差別」は認められるとした場合、その一般的判断枠組としてテキストP140~141は重要です」と所見ございました。
法の下の平等について、内容が抽象的かつ、レポートのお題も短いため、自分なりに解釈をして、全体 → 細分化してブレイクダウン という心がけてレポートを作成しました。
<補足>
日本国憲法、難関レポートのひとつに数えられるため、初めの方にクリアしておくべき科目だと思います。とりあえず、レポートを出して科目最終試験だけでもクリアしておくという戦略もありだと思います。(私は最後の方に残してしまったため、少し焦りました)
時間の効率を考えると、他の方のレポートを参考にして、どのような内容であればクリアできるのかを見極めるのもありだと思います。
レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
通信
教職
日本国憲法
合格
550 販売中 2020/07/21
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【2020年度】 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 レポート
【2020年度】 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 レポート
テーマ:自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさい。あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。
今回は、個人的に好きな街「宇治」についての学習をテーマとして設定しました。
指導教員からのコメントで「ジグソー法の流れやエキスパート活動の種類について、もう少し理解を深めていきましょう。全体的な構成はうまくまとめられています。」との助言をいただきました。
子ども
コミュニケーション
教職
教師
学習
課題
地域
科学
授業
観光
550 販売中 2020/10/28
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明星(通信) ☆生徒指導・進路指導 1・2単位目セット☆ 合格レポート
この科目は講評が、かなり厳しく、2回目以降の提出で合格がもらえる人が多いそうです。しかし、長く厳しい分ですが、先生からとても勉強になる講評を添えていただいたので、参考文献からの資料の捉え方と共に参考にしていただけたら幸いです。ちなみに2単位目の課題選択については、『不登校』を取り上げました。
1単位目『教育課程の諸活動を通して、児童生徒の心身のバランスに配慮し、「自己指導能力」の育成を図ることは、生徒の「自立」を促すことにつながります。「自立」と規範意識やその実践を踏まえた生徒指導が教育課程の活動とどう関係するのかを明らかにし、学校教育における生徒指導の役割を明らかにしなさい。また、教師の指導上の姿勢・態度にも言及しなさい。』
2単位目『児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者(家庭)の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の3項目から1つを選択し、教師の取り組みを2つ挙げその理由を挙げながら言及しなさい。
①進路問題 ②不登校 ③いじめ』
明星通信
必修
教職教養 2021
2020以降
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明星(通信) ☆初等国語教育法1・2単位目セット 合格レポート
この科目は添削がとても厳しく、2020年から課題が変更しました。課題内容はやさしそうに聞こえますが、多くの学生さんが再提出をくらうそうです。。採点者は①『指導案作成の際に、適切な言葉の選び方、使い方ができているか』、②『改訂された学習指導要領を全体的にしっかり押さえて書かれているか』、③『指導案とレポート全体の体裁』全てに厳しくチェックが入れます。鬼門科目ですが、皆様が一発合格できるように参考にしていただければ幸いです。問題は以下の通りです。
1単位目 課題
単元名 このニュース、私はこう思う の指導案を作成しましょう(2020年度~)
2単位目 課題
2017年(平成29)告示の学習指導要領の目指す理念を捉え、これからの国語科教育の目標と内容、学習指導の方向についてまとめましょう。
明星通信 初等教育 2020年度以降~
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