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資料:8,661件

佛教大学通信、【Q0101】日本の歴史、第２設題<strong>レポート</strong>

佛教大学通信、【Q0101】日本の歴史、第２設題レポート
佛教大学通信「日本の歴史」第２設題「初期議会から日清戦争後にかけての政党について」のレポートです
佛教大学通信【Q0101】日本の歴史第２設題レポート
550 販売中 2013/03/15
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【佛教大学】Z1101　学校教育職入門　<strong>レポート</strong>　A評価

【佛教大学】Z1101　学校教育職入門　レポート　A評価
評点Aのレポートです。「詳細な考察が的確にされている」と評価されました。最後に自分の意見をのせてあります。参考にどうぞ。
佛教大学通信学校教育職入門 A評価教師資質佛大 Z1101 レポートリポート A判定通信教育課程
550 販売中 2013/03/25
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中央大学　2013年度民法2（物権）第4課題合格<strong>レポート</strong>

中央大学　2013年度民法2（物権）第4課題合格レポート
A評価のレポートです。概評もすべて最高点でした。＊訂正＊レポート内で最高裁民事判例集に言及している箇所が2つあります。このうち2つ目で，「前述の」となっている部分は「最判」の誤りです。お詫びして訂正いたします。
民法抵当権物上代位判例問題債権差押
660 販売中 2013/04/23
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中央大学 2013粘土民法2（物権）第3課題　合格<strong>レポート</strong>

【2012】【明星大学】【生物学概論１】合格<strong>レポート</strong>（1単位目)

【2012】【明星大学】【生物学概論１】合格レポート（1単位目)
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、問題が３問から２問に減っただけで、課題内容はまったく同じ課題です。２０１４年度、2013年度のレポート課題に取り組んでいる方も参考になるかと思います。【課題】 1．生物の起源について、「リボザイム」発見後の考え方を解説せよ。２．タンパク質の四次構造について解説せよ。１単位目３．真核生物における遺伝子発現について、原核生物のそれと比較しつつ、解説せよ。また、本科目の科目終了試験の過去問も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
２単位明星大学生物学概論合格レポート２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
550 販売中 2013/05/07
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671【社会科教育】　2単位目　合格<strong>レポート</strong>　明星大学通信

671【社会科教育】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】社会科教育　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 社会科の創設から現在までの社会科の歴史についてまとめなさい。 2. 次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)初期社会科　(2)公民刷新委員会　(3)社会化『第２版社会科の理論と課題』菱山覚一郎著（明星大学出版部） 2010 年度～
歴史社会子ども教師学校学習指導要領社会科道徳学習問題
550 販売中 2013/05/27
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【初等教育実習指導】　1単位目　合格<strong>レポート</strong>　明星大学通信

【初等教育実習指導】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】初等教育実習指導　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 授業の開始直後に行う発問(主発問)の意義と留意点について、述べなさい。(1200字程度) 2. 教育実習においては、児童との積極的な関わりが求められる。その意義について、実習生の立場と児童の立場の両面から、それぞれ述べなさい。(800字程度) 『初等教育実習－小学校－』（明星大学出版部) 2012年度～
日本教師児童教育実習授業ドイツ大学課題学習実習
550 販売中 2013/05/27
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691【生活科教育】　1単位目　合格<strong>レポート</strong>　明星大学通信

691【生活科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】生活科教育　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 生活科の意義について、生活科の新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2. 生活科の学年目標の特色を述べよ。『平成20 年学習指導要領対応生活科の理論』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 2010 年度～
小学校子ども社会学校発達生活地域学習生活科児童
550 販売中 2013/05/27
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691【生活科教育】　2単位目　合格<strong>レポート</strong>　明星大学通信

691【生活科教育】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】生活科教育　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2. 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。『平成20 年学習指導要領対応生活科の理論』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 2010 年度～
環境子ども小学校教師社会学習学校学習指導要領問題児童
550 販売中 2013/05/27
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【道徳教育の指導法】　1単位目　合格<strong>レポート</strong>　明星大学通信

【道徳教育の指導法】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】道徳教育の指導法　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 現行の「小学校学習指導要領」における道徳教育の考え方について説明せよ。 2. 以下の2題のうち1題を選んで解答せよ。 a. 明治から昭和20年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b. 昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ※課題2はbを選択『道徳教育の指導法』佐々井利夫ほか著明星大学出版部 2012 年度～
日本道徳小学校子ども社会学校発達道徳教育学習指導要領学習
550 販売中 2013/05/27
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