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日大通信　憲法【0121】１分冊　合格<strong>レポート</strong>

日大通信　憲法【0121】１分冊　合格レポート
■日大通信　憲法【0121】１分冊　合格レポート課題：個人の自由および権利に対する制約について論じ、所感を述べよ。 ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。
日大通教メディア授業 MA MB 個人の自由権利制約憲法福祉日本人権レポート自由日本国憲法
1,100 販売中 2013/06/25
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[合格済み]社会　レポート2単位目
[合格済み]社会　レポート2単位目
明星通信レポート合格済
550 販売中 2017/01/04
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英文学史（レポート第2設題）
P6301　英文学史（レポート第2設題）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。第2設題：ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ
P6301英文学史（レポート第2設題）ヴィクトリア女王産業革命ディケンズ中産階級 19世紀イギリス
550 販売中 2014/09/02
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社会　PB1020　２単位目　合格レポート
明星大学　通信教育　教育学部　社会（PB1020）の２単位目合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。なお、ブログで、レポートの書き方のヒント科目終了試験などの対策も書いていますので参考になさってください。 http://ameblo.jp/meiseihanako/
明星大学通信教育学部社会２単位目合格レポート PB1020
550 販売中 2013/07/24
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佛大レポート　生活科教育法
「子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第1学年から２例、第2学年から２例）を取り上げ、具体的に考察を図ること。」 ◆第１章教育課程審議会答申（平成１０年７月）において、教育課程の基準の改善の４つのねらいが掲げられた。生活科のカリキュラムを作成する上での注意点は、「各学校が創意工夫を生かし特色ある教育、特色のある学校作りを進めること」という点である。なぜかというと、その他の狙いを実現するためには、学校や地域や児童の実態を踏まえ、各学校が創意工夫をし、特色ある教育課程を編成し、これを実現する必要があるからである。教育課程審議会の答申による教育方針や改善の具体的事項から生活科のカリキュラムを作成するうえでの大事であると考えられることは、５点ある。まず１つめに、「生活科の趣旨を徹底する」これは、具体的な活動や体験を通して、子どもたち自身が自ら学び、生きる力を身につけることを目指している。２つめは「地域の教育資源を十分伊活用する」これは、各学校に於いて、地域にある自然や施設を利用し、遊んだりするなどの多様な活動や体験が展開で
生活科教育法佛教大学子ども主体的な活動第１学年から２例第2学年から２例
550 販売中 2009/01/05
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