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連関資料 :: レポート

資料:8,678件

  • 明星大学　通信　「PA2020　代数学2　1単位目+2単位目 2020年度」　 合格レポート
  • 明星大学　通信教育課程「PA2020　代数学2　1単位目+2単位目 2020年度」の 合格レポートとなります。 なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 (問題) 1単位目 1． 二つの整数で生成されるZ のイデアルA= I (1768,4712)およびB=I (2508,4554)を考える。このとき、A, B, A∩ Bをそれぞれ単項イデアルI (d)の形で表せ。 2. (1) ユークリッドの互除法を応用し、23s =17t+ 1を満たす整数の組(s,t)を一組求めよ。 (2) 前問を利用し、二つの合同式x≡3 (mod 23)、x≡ 10 (mod17)を同時に満たす整数解xをすべて求めよ。 3． 0以上71未満の整数aで、a ≡9^786 (mod71)となるものを求めよ。 2単位目 1. 次のZ 多項式は既約Z -多項式であるかどうかを調べよ。 (1) X^3 5X+6 (2) X^3+5X+25 (3) 2X^4-10X^3+5X^2-5X+15 2. 可換環Z / 60Z {0,1,2,...,59}について、 (1) Z / 60Z は整域でないことを示せ。 (2) 19 の逆元は19 自身であることを確かめよ。 (3) 17 の逆元を求めよ。 3. 次の整数行列を単因子標準形に変形し、単因子を答えよ。
  • 明星大学 通信教育 代数学2 2020 1単位目 2単位目 PF2020
  • 1,100 販売中 2021/01/21
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  • 【2012】【明星大学】【理科教育法１】合格レポート（2単位目)※2015年度も同一課題
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 1．たのしい生物の授業プランである《生物と細胞》の第２部「細胞と生物」では、どんなことを教えよう としているのか。また、生徒はこのプラン第２部のどんなところに感動するのだろうかを予想し、述べ よ。 2．「いくら細胞のきれいなスケッチをしていても細胞説が提唱できなかった理由」を述べよ。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • ２単位 明星大学 理科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/05/07
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  • 【2012】【明星大学】【理科教育法２】合格レポート（2単位目)※2015年度も同一課題
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 1.たのしい物理の授業プランである≪光と虫めがね≫の授業の流れにそって要点をまとめよ。ま た、その中で自分が「これは生徒たちが感動するに違いない」と思えた【問題】や【お話】を一つ選 び、選んだ理由を述べよ。 ２ 単位目 2.著者は、「科学とは何か」で「科学は〈事実に重きを置く〉のではなく、〈仮説と実験・事実の再現性 に重きを置く〉」と述べている。このことについてテキストで学んだことをまとめよ。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • ２単位 明星大学 理科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/05/07
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  • 【2012】【明星大学】【理科教育法４】合格レポート（2単位目)※2015年度も同一課題
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 １．討論をさせるときに注意しなければいけないことについて述べよ。その際，必ず，テキストにも書 かれている「発言する権利」「発言しない権利」という文言を使って論述すること。 ２ 単位目 ２．「授業をする喜び（授業者の喜び）」について，テキストで学んだことにふれながら論じなさい。
  • ２単位 明星大学 理科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/05/07
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  • 社会福祉士通信課程レポート課題A評価/1346字、科目名『相談援助演習④』
  • 社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名「相談援助演習④」 レポート題目は、 「あなた自身が地域住民として「地域社会に参加している（あるいはしていない）」と感じるときはどんな時か。また、今後、地域住民としてどのように地域社会と関わっていきたいと考えているか述べなさい。」 ☆学習のポイント☆ 面接授業では、地域福祉の基盤整備と開発に係る事例を活用し、次の事項についても学習する。 ①地域住民に対するアウトリーチとニーズの把握 ②地域福祉計画 ③ネットワーキング ④社会資源の活用・調整・開発 ⑤サービス評価 ＜参考文献＞ ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年 ･社会福祉士養成講座編集委員会編『新･社会福祉士養成講座　　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年 ･社会福祉士養成講座編集委員会編『新･社会福祉士養成講座　　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのはおやめ下さい。
  • 福祉 社会福祉 情報 社会 地域 ボランティア 地域福祉 サービス 課題 組織
  • 550 販売中 2015/02/23
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  • 社会福祉士通信課程レポート課題;解決困難事例を挙げ、その理由を述べなさい（1600字程）
  • 社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名は、「相談援助演習⑤」 ＜ポイント＞ ①相談援助に係る知識と技術について個別的な体験を一般化し、実践的な知識と技術として習得する。 ②自身の個別的な体験も視野に入れ、集団援助ならびに個別援助の理解を深める。 ＜参考文献＞ ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年 ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年 ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのは、おやめください。
  • 環境 学校 高齢化 いじめ 家族 不登校 問題 クール 教員 家庭
  • 550 販売中 2015/02/23
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