連関資料 :: レポート
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明星大学 2013・2014年 教育の制度と経営 １＆２単位 合格レポートセット販売
- ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2013・2014年レポート課題、教育の制度と経営の１＆２単位の合格レポートセットです。 評価は大変良いものでした。ご参考になれば幸いです。 よろしくお願いします。
- 明星大学 教育の制度と経営
880 販売中 2014/09/30- 閲覧(1,468)
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【明星大学】初等図画工作科教育法２単位目【合格レポート】
- ・設問 １テキスト内の「図画工作科の内容と構成」（第２章 第２節）について、【共通事項】を中心に1000字程度に大意要約せよ。 ２テキスト内の「図画工作科の評価」（第４章）を読み、「５評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①〜⑤までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。 ・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
- 明星 初等 図画工作 図工 教育法 ２単位目 図画工作科
- 550 販売中 2013/12/26
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【レポート】佛教大学 教育社会学 教育社会学１ A判定
- 教育社会学 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 Ⅰ．学歴社会 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する。一方高学歴社会という言葉は学歴社会とよく混同され、単に「高学歴者の多い社会」を意味している。学歴社会の出来上がった要因として挙げられるのは、明治維新の時代「富国強兵」を目的とした国づくりを行う上で、幅広い分野で相当数のリーダーが必要とされ、リーダーを質・量の両面で安定的に養成するためには、これまでの身分に依存したシステムではうまく機能しなかった。そこでより効率的な人材育成・登用のシステムが必要となり、学校という場に幅広い諸階層の子供を集め、一定のルールの上で競わせる。そして学校という場でのパフォーマンスに応じて社会的・職業的地位を割り振るという学歴社会が生み出されたのである。 今日の学歴社会への批判の多くは、レッテルとしての学歴だけで判断するのではなく「実力社会・能力社会」を目指すべきである、といった趣旨のものが多い。しかし学歴社会
- 教育社会学１ 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題 教育社会学
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整形外科レポート 腰部脊柱管狭窄症について (概論、原因、症状、診断、治療)
- 腰部脊柱管狭窄症について １．概論 脊柱管が狭くなり中に存在する馬尾・神経根が慢性的に絞扼されて神経症状が生じた状態の総称． ２．原因 ①先天性(発育性)脊柱管狭窄：脊柱管が正常より狭く成長したもの．特に軟骨無形成症の狭窄は代表的かつ重篤である． ②後天性脊柱管狭窄症 ａ．変性脊柱管狭窄症：ほとんどがこれ． 男性に多い―変形性脊椎症（多関節間に狭窄が生じる傾向にある） 女性に多い―変性すべり症（主にＬ4,5椎間に生じる） ＊変形性脊椎症（椎体の辺縁と椎間関節に顕著な骨棘が多椎にわたって生じた状態．高齢の男性，特に腰に負担のかかる労働に長く従事していた人により著し
- 女性 神経 合併 治療 原因 男性 不安 看護 看護学 レポート
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【佛教大学】教育相談の研究 レポート 佛教大学通信教育課程
- 【設題】 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。 【テキスト】 学校カウンセリング入門 第３版 友久久雄 編著
- 佛教大学 通信教育課程 レポート
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