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連関資料 :: レポート

資料:8,677件

  • 算数　PB2010　1単位目　合格レポート
  • 明星大学　通信教育学部　算数（PB2010）の１単位目　合格レポートです。 ・レポート課題 1.1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2.内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上で、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体的に説明しなさい。 ユークリッドの別紙が一緒にアップロードすることができませんでした。エクセル等でレポート内の数字にあわせた長方形の分割図を作成してレポートに添付するとよいと思います。 使用テキスト：算数科教育の研究（小野英夫著）明星大学出版部 ご参考になさってください。
  • 明星大学 明星 レポート 合格 通信 算数 小学校
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  • 理科　PB２０２０　　１単位目　合格レポート
  • 明星大学通信教育学部 理科 PB２０２０ １単位目 合格レポートです。 1、「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだこと をまとめ、それについての私見を述べよ。 2、理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 使用テキスト『未来の先生たちへ』 小原茂巳著（仮説社） 2011 年度～ 『未来の科学教育』 板倉聖宣（仮説社） 2011年度～ レポート作成の参考にしてみてください。
  • 明星大学 明星 レポート 合格 通信 理科 小学校
  • 330 販売中 2023/06/02
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  • 理科　PB２０２０ ２単位目 合格レポート
  • 明星大学通信教育学部 理科 PB２０２０ ２単位目 合格レポートです。 1、「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べ よ。 2、「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。 使用テキスト『未来の先生たちへ』 小原茂巳著（仮説社） 2011 年度～ 『未来の科学教育』 板倉聖宣（仮説社） レポート作成の参考にしてみてください。
  • 明星大学 明星 レポート 合格 通信 理科 小学校
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  • 日本文学概論 レポート2 &最終試験
  • 佛教大学 M5107 (認定科目名：日本文学概論／日本日本文学概論-2)　 設題 『小説神髄』を読み、坪内逍遥の滝沢馬琴に対する批判をふまえたうえで、これからの文学はどのようなものでなければならないかという逍遥の主張をまとめ、『当世書生気質』の主人公の設定と関連づけたうえで論ぜよ。 ９０点を頂き、”『小説神髄』をよく分析できており、逍遙の写実主義をきちんと把握できている。”と講評を頂きました。 丸写しは避け、参考になさってください。
  • 佛教大学 通信教育 日本文学概論
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  • 教育原論　レポート試験セット【A評価】
  • 【教育原論　レポート】 設題： 指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。　 【教育原論　試験】 A近代公教育の3原則の成立過程とその意義 Bデューイの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけ
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