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連関資料 :: レポート

資料:8,668件

  • トップスポーツレポート第一回
  • 「アメリカンフットボール人気の隆盛に見るトリプルミッションモデル」 本講義で、「勝利」・「普及」・「市場」の３要素が相互に作用しあう「トリプルミッションモデル」の概念を学習したが、今回私はアメリカンフットボールというスポーツを題材に取り上げ、このトリプルミッションモデルが効果的に作用・循環しているか検証していきたいと考えている。 　まずアメリカンフットボール（以下アメフト）におけるトリプルミッション現状を簡単にまとめると以下のようになる。 ミッション①「勝利」：ワールドカップで日本がアメリカに惜敗 ミッション②「普及」：タッチフット、リトルリーグの活発化 ミッション③「市場」：アメフトを題材に
  • スポーツ 早稲田
  • 全体公開 2007/12/18
  • 閲覧(2,205)
  • 重複・発達障害教育総論レポート
  • 本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。 参考文献 菅原伸康（2012）「障害のある子どものための教育と保育①　エピソードで見る　障害の理解と支援」ミネルヴァ書房. 菅原伸康・渡邉照美ら　編著（2015）「障害のある子どものための教育と保育③　エピソードで学ぶ　障害の重い子どもの理解と支援」ミネルヴァ書房. 杉山登志郎（2011）「発達障害のいま」株式会社講談社. 小野次郎・上野一彦・藤田継道　編著（2007）「よくわかる発達障害」ミネルヴァ書房. 文部科学省（2009）「特別支援学校学習指導要領解説 総則等編（幼稚部・小学部・中学部）」教育出版.
  • 発達障害 教育 子ども コミュニケーション 心理 発達 保育 障害 授業 自立 自由 佛教大学
  • 880 販売中 2019/07/01
  • 閲覧(6,257)
  • これまでのすまい,これからのすまい期末レポート「刑務所」
  • これまでのすまい/これからのすまい　　　期末レポート 『刑務所』 自分の気になる空間、とはいったいどのようなものであろうか。今私が住んでいる学生寮も気になる空間ではあるし、茶室、寺院、病院なども興味が引かれる。そう考えながら歩いていると我が家の近所にある平和の森公園という芝生が広がり、野球場も備えられている比較的大きな公園があった。ふと、立て看板を見てみると、ここはいぜん主に治安維持法に抵触した政治犯や思想犯の収容所であった中野刑務所が建てられていたそうだ。刑務所、それは平均的な暮らしをしていればまずその内部にはお目にかかれない建築物である。私自身今後お世話になるつもりは毛頭ないが、興味はある。というわけで刑務所について考えていこうと思う。 刑罰としての拘禁は13世紀頃から用いられるようになり、宗教裁判の広がりと共に頻繁に行われるようになったが、その当時は修道院などを一時的に使用する場合が多く、刑務所、あるいは牢獄といえば裁判を待つ未決囚や執行を待つ死刑囚などを拘禁する場所を指した。当初は長期の拘禁を予定していなかった為、裁判所庁舎等の地下などに簡易的に作られた非衛生的なものが多かった
  • 環境 歴史 日本 人権 社会 法律 刑務所 芸術 犯罪
  • 550 販売中 2009/01/28
  • 閲覧(1,766)
  • いじめ・不登校と子ども理解レポート
  • いじめ・不登校と子ども理解レポート 今回、このいじめ・不登校と子ども理解の授業を受けて思ったことに、子どもを理解するに際して、子どもを子どもとしてみるときと、子どもを一人の人間としてみるとき、これら二つの見方のかね合いにおける切りかえの難しさ、というものを感じた。それは、友達同士としてではなく、親と子としてではなく、あくまでも教師と生徒という関係。フリースクールに勤めている人は、教師という肩書きに縛られることなく、教師と生徒という関係性よりも、人間と人間といった関係としてとらえられるだろうが、学校における教師となると、教育委員会や校長との係わり合い、地域の評判、自らの仕事の煩雑さなどもあいまって何かと縛られる機会が多いように思う。それゆえ、教師と生徒が、人間同士として向かい合うという関係性は難しい話ではないだろうか、と感じるのである。こうした教師と生徒という関係性というものの難しさを生じたのは、大河内清輝君の事件のルポを読んだときだ。事件が起きた当初小学生だった私は、この事件の背景やそれにかかわる知識がなく、「いじめられていた子はものすごくつらかったんだろうな。何でいじめたりするのかな
  • 教師 子ども 学校 不登校 いじめ 生徒 問題 人間 言葉 行動
  • 550 販売中 2009/01/29
  • 閲覧(4,591)
  • 【レポート】P6305　米文学研究 第一、第二設題レポートセット　B評価
  • P6305米文学研究の第一設題、第二設題のセットです。 レポート評価は第一設題、第二設題ともB評価です。 この科目のレポートはなかなか合格する事ができません。 小生も3回程出し直しました。要するに担当教授の好みに沿った内容で書かないと 合格はさせてもらえないようです。 本レポートを参考に、担当教授の好みをつかんで頂ければと思います。 ■第一設題 ・『グレート・ギャツビー』に見られる感覚的な描写について、具体例を３つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。 ・コメント：あなたの考察が読み手に伝わるように全体の構造も良く考えて丁寧に論じられているリポートだと思います。 ■第二設題 ・『グレート・ギャツビー』はアメリカ人の間で人気が高いのであるが、その理由はどんな点にあると考えるのか、具体的な描写を２つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。 ・コメント：やや粗筋に重きが置かれているかと思いますが、考察が読み手に伝わるように全体の構造も良く考えて丁寧に論じられているリポートだと思います。
  • P6305 米文学研究 レポート 合格 B評価
  • 550 販売中 2013/07/09
  • 閲覧(4,569)
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