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佛教大学通信課程　総合的な学習の時間の指導法<strong>レポート</strong>S5457

佛教大学通信課程　総合的な学習の時間の指導法レポートS5457
2019年度佛教大学通信課程　総合的な学習の時間の指導法の合格済みレポートです。こちらは2019年度以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、４人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさい。あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。　【参考文献】森田真樹、篠原正典編著『新しい教職教育講座　教職教育編⑧総合的な学習の時間』ミネルヴァ書房
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程総合的な学習の時間の指導法 S5457
550 販売中 2019/09/04
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2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法<strong>レポート</strong>S5531

2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法レポートS5531
2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】以下の2章からなるリポートを作成しなさい。１）現行の小学校国語科教科書に採択されている教材を1つ取り上げ、テキスト（『初等国語科教育法』）の内容を踏まえた学習指導案を作成しなさい。ただし、以下の項目は必ず含むものとし、一般的な指導案の書式で作成すること。　1.単元名（教材名）　2.単元の目標　3.単元の評価規準　4.単元の指導計画　5.本時の指導目標、展開２）自身が作成した学習指導案について、テキスト（『初等国語科教育法』）のどのような内容を踏まえて作成したのかを解説しなさい。テキストのどの部分を参考にして作成をしたのかがはっきりと分かるように、該当する部分を引用しつつ記述すること（ただし指導案の書き方に関する箇所は不可）。この条件を満たしていないものは添削対象外となる。　【参考文献】井上雅彦・青砥弘幸編著『新しい教職教育講座　教科教育編① 初等国語科教育』ミネルヴァ書房
2019年佛教大学佛教大学通信課程初等国語教育法 S5531 小学校免課程
550 販売中 2019/09/04
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2019年度佛教大学通信課程　初等教育内容算数<strong>レポート</strong>S5525

2019年度佛教大学通信課程　初等教育内容算数レポートS5525
2019年度佛教大学通信課程　初等教育内容算数の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】 (1)アフィン変換について，具体的な例を挙げてその仕組みを説明せよ。次に，アルベルティの作図方法について図を含めて説明せよ。 (2)分離量と連続量について説明せよ。次に，外延量と内包量について説明せよ。 (3)順列と組み合わせについて，具体的な例を用いて説明せよ。次に，二項分布について説明せよ。 (4)命題と命題でないものの違いを具体的な例を用いて説明せよ。次に，部分集合の交換法則，結合法則，分配法則について具体的に説明せよ。 (5)式の類型について説明せよ。次に，不等式について説明せよ。【参考文献】黒田恭史編著『数学教育の基礎』佛教大学通信教育部
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程初等教育内容算数 S5525
550 販売中 2019/09/09
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2019年度佛教大学通信課程　初等算数教育法<strong>レポート</strong>S5533

2019年度佛教大学通信課程　初等算数教育法レポートS5533
2019年度佛教大学通信課程　初等算数教育法の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】（1）算数科と数学科，算数・数学教育学の学び，算数科教育の目標（学習指導要領）と評価（目的・時期・主体・内容と方法）について，概要を説明せよ。 (2)「数と計算」領域における「数の分解・合成」について学習指導案を作成せよ。　【参考文献】原清治監修他『新しい教職教育講座　教科教育編③算数科教育』ミネルヴァ書房
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程 S5533 初等算数教育法
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2018年度，2019年度，2020年度　PA1020　教育原理　1単位目　合格<strong>レポート</strong>

2018年度，2019年度，2020年度　PA1020　教育原理　1単位目　合格レポート
明星大学通信教育課程の教育原理の1単位目の合格レポートです。「PA1020　教育原理」＜課題＞ 1、教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 2、明治期の学校教育史の要点をまとめよ。という内容です。＜レポートの講評＞ 1.“引き出す”の考え方を取り上げて、良く検討しています。 2.明治期の主要点を示し、よくまとめています。という評価でした！みなさんの参考になれば幸いです！
明星大学通信課題レポート合格 PA1020 教育原理 1単位目 2014年度 2015年度 2016年度合格レポート 2017年度 2015年 2016年 2017年 2018年 2018年度 2019年 2019年度
550 販売中 2019/11/08
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＜2018年度＞佛教大学通信<strong>レポート</strong>【S0105：教育心理学　第2設題】

＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0105：教育心理学　第2設題】
【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0105：教育心理学】レポート第2設題「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート教育心理学
550 販売中 2020/01/20
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＜2019年度＞佛教大学通信<strong>レポート</strong>【S0106：教育社会学　第1設題】

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0106：教育社会学　第1設題】
【合格】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0106：教育社会学】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート教育社会学
550 販売中 2020/01/20
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＜2019年度＞佛教大学通信<strong>レポート</strong>【S0106：教育社会学　第2設題】

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0106：教育社会学　第2設題】
【合格】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0106：教育社会学】レポート第2設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート教育社会学
550 販売中 2020/01/20
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＜2018年度＞佛教大学通信<strong>レポート</strong>【S0104：教育方法学　第2設題】

＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0104：教育方法学　第2設題】
【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0104：教育方法学】レポート第2設題「知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート教育方法学
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【最新2019～2022年度】日本大学通信英語史課題１合格<strong>レポート</strong>　図の写真有

【最新2019～2022年度】日本大学通信英語史課題１合格レポート　図の写真有
2019～2022年度日大通信　英語史課題１の合格レポートです。課題：Ａ．英語の系統について述べよ。（すなわち，インド・ヨーロッパ語族，ゲルマン語派において英語はどのように位置づけされるか。）Ｂ．大母音推移について述べよ。学習指導書p.19の図式化された図も完成させよ。講評：A：英語がどのような系統の言語であるかが説明できていました。 B:大母音推移の要点が捉えられていました。参考文献：日大教材、英語を学ぶ人のための英語史北村達三 (著)、英語の「なぜ?」に答えるはじめての英語史堀田隆一 (著)
日本大学日大通信英語史
990 販売中 2020/12/07
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