資料:8,501件
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64543/法政大学通信教育部/原価計算論Ⅱ/A+最高評価レポート
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法政大学通信教育学部
合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。
出品者からのコメント
担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。
問題本文
直接原価計算の意義と特徴を全部原価計算との対比で2400字程度で論じなさい。そして、次の問題を別紙に解いて、リポート用紙の設題の最後のページに貼付しなさい。
参考文献:原価計算テキスト 2006年3月 佐藤康男・福田淳児 ㈱中央経済社
尚、本文中の具体例は全て実務上の実体験に基づくものです。
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原価計算論
法政大学
通信教育部
商業
- 2,750 販売中 2016/09/14
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憲法レポート (近畿大学 2004 平成27年4月~29年3月)
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1.いわゆる新しい人権について。
2.日本国憲法成立の経緯と問題点。
近畿大学の通信教育部で学ぶ方が、最初にぶつかる壁がレポートの作成です。何をどう書いてよいか、まったくわからない設題で出会うこともあります。
自分も、最初はそうでした。でもポイントをつかむと突然道は開けます。
この資料は、「憲法」レポートの設題への取り組み方、一つの参考例としての合格レポート、試験対策等について説明しています。
自分のレポートは、自分で書くことが大切です。人のレポートを写しても知識は身につきませんが、他の人はどう考えてどのように書いたのかは、自分なりのレポートを作成する際には大変参考になると思います。
何よりも「合格」するのに求められているレベルが把握できます。
皆様の一助となれば幸いです
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憲法
近畿大学
日本
人権
経済
レポート
社会
問題
日本国憲法
政治
- 550 販売中 2016/05/17
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S0104 教育方法学 第1設題 レポート 2016年 佛教大学
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2016年度シラバスに対応しています。
佛教大学通信教育課程 S0104 教育方法学 第一設題
『OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計を提案しなさい』
テキスト 『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房
2016年度 B判定
レポート作成時の参考にしていただければと思います。
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佛教大学
通信教育
レポート
S0104
教育方法学
B判定
第一設題
- 550 販売中 2016/08/01
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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