連関資料 :: 看護について
資料:1,225件
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小児看護 試験対策 評価B
- この試験対策は、2012年4月までに入学した人を対象としたものです。入学年度によって、出題が違うのでご注意ください。 今回、最近の傾向をもとに、3つのパターンを作成しました。実際、私はパターン③が出題され、評価Bでした。 ちなみに、内容が違うのは、問1・問2で、問3・問4は毎回同じのようです。 たとえば、パターン①は 問1 次のどちらかを選択 ①先天性心疾患の症状、治療、看護について説明 ②感染症疾患の中から一つを選び、原因、症状、治療について 説明 問2 脱水の際の看護 問3 ①月経の仕組みと体についてのミニ保健指導を行う際、そ の対象と場面、内容と目標 ②その際の方法や工夫、配慮すること 問4 母性意識を育てるための母性教育を10代の若者にする際 の創意工夫について パターン② 問1 呼吸器疾患を１つ選び、症状や治療を説明 問2 食物アレルギーについて（症状、診断、治療、予後） 問3・問4はパターン①と共通 パターン③ 問1 糖尿病、ネフローゼ、急性糸球体腎炎のどれか一つを選んで、原因・症状・治療・予後について説明しなさい。 問2 嘔吐の病態と看護のポイント、小児のメタボリックシンドロームの定義と外観について、どちらか一つを選んで説明しなさい。 問3・問4はパターン①と共通 となっています。傾向が変わる可能性もあるので、参考程度にどうぞ。 ・参考文献 『すぐに引ける 子どもの病気がわかる事典』 北村享俊 成美堂出版 2007.5.20 『女性の看護学 母性の健康から女性の健康へ』 吉沢豊予子・鈴木幸子 メヂカルフレンド社 2000.6 『月経らくらく講座―もっと上手に付き合い、素敵に生きるために』 松本清一 文光堂 2004.11
- 聖徳 通信 試験
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基礎看護学 臨地実習 レポート
- 基礎看護学臨地実習 実習レポート １．実習目標にておいて、学んだことは何ですか。具体的に述べてください。 １) 目標１について －保険医療や福祉を支える人々と、チーム医療について理解する－ （学んだこと）保健医療を支えるさまざまな職種の人と出会い、実際に話を聞き、医療現場は数多くの専門職スタッフによって支えられているということがわかった。看護師を中心にその役割の理解を深めたが、多くの専門職と連携をとり、チーム医療に基づき患者や福祉施設の利用者を守っているということがわかった。 （根拠）人々の健康を守り、必要なケアを施す立場の医療施設は、「一人ひとりの人間を大切にしながらケアする」ということをさまざまな専門職が連携しながら一丸となって達成しようとしていることを、見学時に、また、それぞれの専門職の人の話を聞き、理解することができたため。 ２) 目標２について －看護職の役割と、他の専門職の役割について理解する－目標３について －医療制度や看護ケア提供システムについて理解する－ （学んだこと）今回の実習で実際に制度にかかわる現場で働いている人に話を聞き、あらゆる人が安全にかつ安楽に暮らしていくことができるようなさまざまな制度が整備され、利用されていることがわかった。政策や制度の改正により、制度を利用しやすいようにさまざまな観点から、見直しが図られるが、それによって医療現場で働く人、あるいは、利用する人に影響を与えるということも理解した。 （根拠）日本の社会保障制度を机上で学び、自己学習を重ね実習に臨んだために、社会保障制度の説明時には、スムーズに理解することができた。さらに実習を通して、私たちの生活はこの制度によって、日々守られているということが看護部長、ＭＳＷ、ケアマネージャーからの話によって明らかになったため。（これらの制度における問題点や課題については、次の２．「看護ケアシステムにおける課題」にて述べる。） ４) 目標４について －チームの一員として責任あることを目指し、看護の役割・責任を果たすことができる－
- 福祉 社会保障 コミュニケーション 医療 社会 看護 問題 政策 基礎看護学臨地実習 看護基礎実習
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成人看護実習Ⅱ予定表
- 看護学校 看護実習 カンファレンス 実習グループ
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看護計画・発熱・悪性症候群
- 看護計画 氏名 担当看護師［ ］ 年 月 日 患者様サイン「 」 看護目標 1.悪性症候群が早期発見され、治療を開始することが出来る。 2.悪性症候群を起こした場合は、後遺症を残すことなく改善する。 短期目標 立案日 ／ 立案日 ／ 立案日 ／ ＃ 問題点 具体策 評価 ＃１ 向精神薬の副作用により悪性症候群を起こし、脳症や腎症の後遺症を残す恐れがある [観察・O-P] 1.各種検査データ a.血液検査；白血球数，血液像 b.生化学検査；GOT，GPT．LDH，CPK c.尿検査，色；
- 看護 看護計画 精神科 ケアプラン 実習 医・薬学 医療 看護学
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地域看護学１ 評価A
- 地域社会と地域看護（地域保健）の考え方を論ぜよ。 地域社会（ちいきしゃかい）とは、地縁関係に基づく集団が形成する、仕組みや関係性の総体のことである。 類似の概念に地域共同体があるが、地域共同体は、人間の集団という側面に着目した概念である。 定住生活をしていない狩猟採集民族や遊牧民族に比べ、定住生活をしている農耕民族に顕著に形成される。 日本の場合、今日に続く形での地域社会は江戸時代に村や町のあり方が安定したことで形成されていた。 地域社会の中心（空間的な意味ではなく、心情的な意味における中心）には神社が存在する。一つの地域社会の構成員は一つの神社の氏子としての帰属意識を持ち、先祖代々の付き合いをするものとされた。 地域社会の構成員はみな同じような生産活動に従事し、それによって価値観や経験を共有している。そして、しばしば個人の幸福より、共同の幸福・集団の幸福を優先させる力が働く。 この特性には、出る杭は打たれる、という悪い面ばかりではなく、山林・海・川などの共有資源の過剰利用を抑制するといった長所もある。 その反面、部外者に対しては極めて閉鎖的で、結婚や公務員としての赴任など正当な理由
- 経済 地域 子ども 社会 企業 教職 高齢者 学校 保健
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地域看護学2 評価A
- 母子保健、成人保健、老人保健にといての地域看護活動について述べよ。 母子保健は、母性と子どもの健康の保持、増進を図ることを目的としている。子どもが健康に生まれ、育てられる基盤となる母性を尊重、保護し、子ども自身が生まれながらにして本来、もっている発育・発達する能力を援助する。そして、親や子ども一人ひとりの健康のみでなく、その集団の健康を維持増進させることを、母子保健は目標としている。 現在は、子どもを取り巻く環境がいろいろ変化しつつある中で、その環境にあった子育てのあり方はどうあるべきか、また医療の進歩や衛生環境の整備により、長期生存が可能になった慢性疾患児の生活の質をどのように確保するかが、問題となっている。 現在の日本は、飽食の時代となり、子どもの抵抗力が増加しているだけでなく、致命率の高い感染症に対しては予防接種で防げるようになり、一般的な衛生に関しての知識も普及し、また、たとえ感染症に罹患しても適切な抗生物質を使用すること等によって、その多くは治せるようになり、また高度な不妊治療も一般化しつつある。 現状では、母子保健に関する新たな様々な問題が発生している。たとえば、今後
- 環境 福祉 日本 社会福祉 子ども 社会 高齢者 健康 介護 発達
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